第五章第1节细胞增殖(第一课时)【使用说明】1、依据学习目标，认真研读教材P110-116，回答自主预习有关题目。2、将预习时有疑问的或不能解决的用红笔标记，在课堂上认真学习，课后及时进行反思纠错。【学习目标】1.阅读教材P110-111的实验，得出实验的结论，总结出限制细胞无限长大的原因。2.阅读教材p110，说出细胞周期的概念及间期和分裂期的长短。3.阅读教材P112-113的内容，能总结说出有丝分裂各时期的特点。4.看教材图6-3和图6-6，识记各时期图像，会绘出个时期的图像.5.阅读教材p113，总结出动植物有丝分裂的不同之处。【本节聚焦1】：细胞不能无限长大【自主预习】1．多细胞生物体体积的增大，即生物体的生长，既靠，还要靠，不同动植物同类器官或组织的细胞大小一般，器官大小主要取决于。2．细胞不能无限长大的原因：细胞大小与物质运输的关系：（结合课本110页实验填充表格）结论：①受细胞表面积与体积比的限制：细胞的体积越大，其相对表面积，细胞的物质运输的效率，因此，限制了细胞的长大。②受细胞核所能控制范围的限制：与它控制的细胞质的比也限制了细胞体积不能无限增大，因为细胞核中的是不会随着细胞体积的扩大而增加的。强调：1.琼脂块的表面积与体积之比随着琼脂块的增大而；NaOH扩散的体积与整个琼脂块的体积之比随着琼脂块的增大而2.NaOH在每一琼脂块内的扩散的速率是否相同？3.既然细胞越小，细胞表面积相对就越大，细胞的物质运输的效率就越高，细胞体积不是不越小越好？【自主检测1】下列说法正确的是A．细胞体积越大，其相对表面积越大B．细胞体积越小，细胞物质运输的效率越低C．细胞体积越大，细胞物质运输的效率越低D．细胞体积越小越好边长表面积体积表面积/体积扩散深度扩散深度/体积30.520.510.51【本节聚焦2】：细胞通过分裂进行增殖1.细胞增殖的意义：单细胞生物体通过增殖而，多细胞生物体从受精卵开始，要经过细胞的和逐渐发育为成体。细胞增殖是重要的生命活动，是生物体生长、、和遗传的基础。2．细胞以方式进行增殖。细胞在分裂前必须进行一定的。细胞增殖包括和整个连续的过程。3．真核细胞的分裂方式：共有三种：、和。【本节聚焦3】有丝分裂（一）细胞周期：阅读课本P112，回答以下问题。1.真核生物进行细胞分裂的主要方式。2．细胞周期：的细胞，从一次开始，到下一次为止。一个细胞周期分为和两个阶段。分裂间期：为分裂期进行活跃的，完成的复制和的合成，同时细胞。分裂期是一个连续的过程，为研究方便，把分裂期分为四个时期：、、、。思考：条件？起点？终点？【自主检测3】1.图表示细胞分裂的一个周期，下列叙述正确的是()A．甲→乙的过程表示分裂间期B．乙→甲的过程表示分裂期C．甲→甲的过程为一个细胞周期D．乙→乙的过程为一个细胞周期（二）有丝分裂：阅读课本P112-P113:，总结有丝分裂过程（独立完成）。时期植物细胞示意图动物细胞示意图主要特点记忆歌诀分裂间期完成组成染色体的的复制和有关蛋白质的合成，同时细胞有。复制的结果，DNA数目，染色体数，出现。动物：完成的复制。复制合成分裂期前期①出现；②解体，消失；③植物：从发生许多纺锤丝，进而形成；动物：④染色体在纺锤体中央上。两出现两消失中期染色体的排列在赤道板上，染色体，，便于观察。（计数、观察的好时机）中央排队2后期每个分裂成两个，姐妹染色单体分开，成为两个，由牵引染色体向两极移动，形成两套和完全相同的染色体。姐妹分离两极迁末期①两组染色体分别到达两极后，又变成细长盘曲的；②消失，、重新出现；③（植物细胞）在赤道板位置上出现的；细胞板进而形成新的，最后一个细胞分裂成两个子细胞。（动物细胞）：中央，成两个子细胞两出现两消失思考：与间期活动有关的细胞器有哪些？【自主检测3】2.某同学观察一个正在分裂的细胞，发现从细胞的两极逐渐发出纺锤丝，纵行排列于细胞的中央，形成纺锤体，而染色体散乱分布在细胞的中央，可推测他观察的是（）A．植物细胞分裂前期B．植物细胞分裂中期C．动物细胞分裂前期D．动物细胞分裂中期（三）动植物细胞的有丝分裂比较植物细胞动物细胞相同点染色体变化规律相同，实现染色体平均...
