走向高考·生物路漫漫其修远兮吾将上下而求索人教实验版·高考一轮总复习选修三现代生物科技专题专题四生态系统高考目标导航1.生态工程的原理Ⅱ2．生态工程的实例Ⅰ最新考纲1.结合实例分析生态工程基本原理的应用2．设计生态工程的基本思路热点透视考情考点探究方法警示探究基础梳理探究核心考点突破课后强化作业方法警示探究考情考点探究题型年份及考卷考点2012年海南卷生态工程原理选择题2007年四川卷资源的可持续发展非选择题2010年江苏卷2011年全国新课标卷生态工程原理考情回顾项目内容要求考点1.生态工程的基本原理2.生态工程的实例和发展前景ⅡⅠ重难点生态工程的基本原理实例考点直击1.(2011·新课标，40)现有一生活污水净化处理系统，处理流程为“厌氧沉淀池→曝气池→兼氧池→植物池”。其中植物池中生活着水生植物、昆虫、鱼类、蛙类等生物。污水经净化处理后，可用于浇灌绿地。回答问题：(1)污水流经厌氧沉淀池、曝气池和兼氧池后得到初步净化，在这个过程中，微生物通过____________呼吸将有机物分解。高考回眸(2)植物池中，水生植物、昆虫、鱼类、蛙类和底泥中的微生物共同组成了________(生态系统、群落、种群)。在植物池的食物网中，植物位于第__________营养级。植物池中所有蛙类获得的能量最终来源于__________所固定的__________能。(3)生态工程所遵循的基本原理有整体性、协调与平衡、________和________等原理。(4)一般来说，生态工程的主要任务是对____________进行修复，对造成环境污染和破坏的生产方式进行改善，并提高生态系统的生产力。答案(1)无氧和有氧(或细胞)(2)群落一生产者太阳(3)物质循环再生物种多样性(4)已被破坏的生态环境(或受损的生态系统)解析本题主要考查生态系统的结构和功能以及生态工程的基本原理。微生物分解有机物是通过呼吸作用(既有有氧呼吸也有无氧呼吸)来完成的；在同一时间聚集在一定区域内的各生物种群共同构成一个生物群落。在食物网中植物(寄生植物除外)一般都处于第一营养级，地球上几乎所有生态系统的能量都来源于太阳能；生态工程是指人类应用自然生态系统、系统学等学科的基本原理和方法，通过系统设计和调控技术组装，对已被破坏的生态系统进行修复、重建，对造成环境污染和破坏的传统生产方式进行改善，并提高生态系统的生产力，追求生态、经济、社会效益的统一。生态工程遵循物质循环再生、物种多样性、协调与平衡、整体性等基本原理。2．(广东高考)为加强水体治理，珠江流域某城市构建了较大面积的人工湿地。(1)当污染物随水流进入该湿地时，湿地水体中碳元素的迁移和转化途径如下图。请用箭头和文字补充虚线框中的碳转化途径。(2)一段时间后，湿地中出现了轮虫等浮游动物，可控制绿藻等浮游植物的增殖；管理员还放养了一些鱼和鸭，为城市增添自然气息。请写出可能存在的食物链(两条)。(3)如果含有重金属的工业废水进入该系统，请根据生态学基本原理，指出可能产生哪些负面影响。答案(1)(2)绿藻—轮虫—鱼黑藻—鱼—鸭(3)重金属进入食物链，危害人体健康，重金属无法降解，易发生二次污染。解析本题考查了生态系统的结构及功能的基础知识。由图可知，可溶性有机碳可作为好氧细菌的碳源，被好氧细菌分解利用，好氧细菌呼吸作用产生的二氧化碳等作为黑藻、绿藻等植物光合作用的原料，同时又是其呼吸作用的产物。这样，在细菌、植物、无机环境之间形成了稳定的物质循环。根据第二小题的题干，梳理出两条食物链。重金属盐在食物链中有富集现象，对处于高营养级的人类危害很大，而且难于降解，易发生二次污染。基础梳理探究1.物质循环再生原理：物质在生态系统中循环往复，利用，从而达到取之不尽，用之不竭的效果。2．物种多样性原理：物种繁多而复杂的生态系统具有较高的稳定性。3．协调与平衡原理：处理好生物与环境的协调与平衡，需要考虑。自主梳理分层分级抵抗力环境承载力4．整体性原理：进行生态工程建设，不仅要考虑到的规律，还要考虑到和等系统的影响力。5．系统学和工程学原理(1)系统的结构决定功能原理：生态工程通过，达到改善系统功能的目的。(2)系统整体性原理：系统各组分之间要有适当的，才能顺利完成...
