人教版数学三年级上册分数的初步认识几分之一执教者：白牙市一小林莉教学目标：1．知识与技能：使学生初步认识几分之一，会读、会写几分之一，能比较分子是1的分数的大小；培养学生观察、比较的能力及操作、表达能力和合作交流的意识；2．过程与方法：让学生经历建立分数概念的过程，体验动手操作、合作交流的方法；让学生主动去寻求分数，能自己往下写分数；3．情感、态度与价值观：让学生在体验中获得成功感。嗨，同学们好！我们遇到了困难，想请同学们帮忙解决，你们愿意吗？2一天，熊大和熊二去超市买了4个月饼，熊大说：“我要吃3个。”熊二说：“不行，我们应该一样多。”每只熊分到了（）个１第二天，熊兄俩又一起去超市买食物，这次，它们买到了2大，它们每只熊可以分到（）个半第三天，兄弟俩又一起去超市买食物，只买到了一个大。两只熊呆住了，应该怎么分呢？同学们能帮它们分分吗？每只熊分到（）个１－２读作：二分之一半个21半个2121212121212121下列哪些图形的涂色部分能用表示12（）（）（）（）（）√√×××把一个正方形平均分成四份，每份是它的（）分之一，写作：（）1四413分分母母分分子子分数线分数线分数的写法：分数的写法：先写分数线，再写分母，最后写分子。读作：二分之一。动手做一做动手做一做折出一个正方形的41方法一方法二方法三41414141返回41414141返回41414141返回判断题。1、把一块饼分成了3份，每份是它的13。（×）2、16读作：6分之1。（×）六一3、把一个圆平均分成4份，就是。4、把一块正方形木板平均分成8份，每份是它的。1418×√二、下列图形中涂色部分的表示方法对吗？()()()()41615131（）————（）（）————（）（）————（）（）————（）四、用分数表示下面各图中的红色部分。四、用分数表示下面各图中的红色部分。通过这节课的学习，你学会了什么？.要想得到一个分数必须“平均分”。.把一个物体平均分成几份，每份就是它的几分之一。谢谢老师和同学们谢谢老师和同学们再见再见
