苏教版二年级数学下册顶点边边顶点边边顶点边边小朋友,你认识它们吗?它们叫什么?你能指出每个角的顶点和边吗?1．通过学习，你认识了一种什么角？请举例说说什么面上的哪个角是直角。2．拿出一把三角尺，指指哪个是直角。3．观察书上例2中的后两个直角，和三角尺上的直角比一比，你有什么发现？想一想：上面的三个角都是直角！直角一般都是用这种“”特殊的符号表示的。所有的直角都一样大。你能用一张像这样的纸折出一个直角吗?你能在我们身边找出更多的直角吗?判断下面哪些是直角？哪些不是？说说你是怎样判断的？直角比直角小的角是锐角。比直角大的角是钝角。钟面上时针和分针组成的角，哪一个是直角？哪一个比直角小？哪一个比直角大？判断下面哪些是直角？哪些不是？说说你是怎样判断的？直角锐角直角钝角锐角直角钝角<<下面的角，哪些是直角，哪些是锐角，哪些是钝角？锐角直角钝角直角锐角下面的图形哪些角是直角？照左图的样子标出来。同桌把三角尺凑在一起，用两块相同的或不同的三角板试着拼一拼。看可以拼成一个什么角？小结•通过今天的学习，你又知道哪些有关角的知识？在运动场上，角还带给我们力与美的震撼艺术体操作业4、要知道一个角是不是直角,通常要用三角板上的（）量一量。2、比直角小的角是（）。3、比直角大的角是（）。1、所有的直角都（）。我会判：对的打“√”,错的“×”。1、黑板上的直角比书封面上的直角大。（）×2、一个正方形有四个角，它们都是直角。（）√3、钟面上3时整时，时针和分针成直角。（）√
