知识准备：•观察下面的图，盒子中有7个红球和一个白球，从盒子中任意摸出一个球：•（1）、你认为摸出的球可能是•什么颜色
•__________________________________•（2）哪一种颜色的球摸出的可能性大，为什么
教学目标：教学目标：（（学习想高效，目标不可少）学习想高效，目标不可少）(1)(1)我要学会认识客观事件发生的可能性大小我要学会认识客观事件发生的可能性大小(2)(2)我能用分数表示可能性的大小我能用分数表示可能性的大小2181认真阅读教材第87页，看书时用笔标出你认为应该掌握的内容或者你不理解的内容，并探究以下问题
1、从第一个盒子中摸出白球的可能性是多少
2、从第二个盒子中摸出白球的可能性是多少
3、从第三、四、五个盒子中摸出白球的可能性分别是多少
自主学习：（8分钟）（学习要高效，自主学习很重要）01第三个是第四个是第五个是812187小组合作探究：（5分钟）（三个臭皮匠，顶个诸葛亮）小组长组织：全体同学合作探究展示课本“试一试”，并订正答案，提交疑难成果展示：（5分钟）（自主探究好不好，小组展示见分晓）1、根据探究点一中各小组的摸球记录，结合本组的摸球经历，小组讨论并填空摸到红球的可能性是：_________摸到红球的可能性是：______摸到红球的可能性是：_________摸到红球的可能性是：________摸到红球的可能性是：_______摸到红球的可能性是：________2110858187确定事件发生的可能性如何表示
不确定事件发生的可能性又如何表示
一定出现的事件用“１”表示，一定不会出现的事件用“０”表示
不确定事件发生的可能性用分数来表示
把事件可能出现的所有结果数作为分母，把所求事件可能出现的结果数作为分子
小结218321当堂检测：（10分钟）（成绩要想好，练笔不可少）1、从探究新知中的各个盒子中摸出白球的可能性
