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一、指导思想二、学情分析三、教材分析四、教学目标五、重难点六、教法和学法七、教学设计八、教学评价九、教学特色十、场地器材十一、运动负荷一、指导思想本课以兴趣教学为主线，贯彻以人为本，健康第一的指导思想，增加学生的运动愉快感，成就感，让学生充分展现自己，促进身心和谐发展。二、学情分析本课的教学对象是18级高汽1班的学生，新授课。生理方面，他们易疲劳，肌肉耐力差，形体的可塑性强；心理方面，独立性和批判性显著发展，喜欢并善于模仿。三、教材分析广播体操是学生在学习期间参与的一项比较重要的体育活动。它对缓解学习疲劳，纠正不良身体姿态，塑造优美形体有很大作用。四、教学目标运动技能目标身体健康目标社会适应目标运动技能目标：通过练习，80﹪的学生基本掌握前三节的动作。身体健康目标：通过广播操的学习纠正不良的身体姿势，塑造优美的形体。社会适应目标：培养学生互帮互助的合作精神，增进同学之间的感情。•重点：每个节拍动作的规范，到位。•难点：协调完成每个动作。教法：讲解示范法，完整分解法，正误对比法。学法：自主练习，分组练习法以及合作性学习法。•(一)情景导入•(二)情景展开•(三)情景结束•1.热身活动•①慢跑•②徒手操•2.提出问题•热身操结束后，在学生情绪比较高涨的时候提出：什么运动有利于身体形态的发展（广播操）！•★•▲▲▲▲▲▲•▲▲▲▲▲▲•■■■■■■•■■■■■■(一)•一、教师讲解示范与练习•第一节：伸展运动•2.教学手段：每个节拍的定型练习•3.教学要求：•侧平举要平，双臂屈臂时，两拳心相对。•3.教学组织：•★•▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲•■■■■■■■■■■(二)第一节第二节第三节•第二节：扩胸运动•1.教学手段：分解教学，先教手臂动作，再教脚上动作，最后连接起来。•2.教学要求:•①手臂交叉时左臂在上。•②成立定姿势时，手臂必须经体前落下。•3.教学组织：•★•▲▲▲▲▲▲•▲▲▲▲▲▲▲▲•■■■■■■■■■■•■■■■■■■■■■■■第三节：踢腿运动•1.教学手段：镜面示范加讲解，重点动作的单独训练•2.教学要求：•①腿向后踢起时不能屈腿。•②两臂经前摆至侧上举，经体前收回。•3.教学组织：•★•▲▲▲▲▲▲•▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲•■■■■■■■■■■■■■■■■二、分组练习方式由每组小组长喊口令，老师巡回指导▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲★■■■■■■■■■■■■三、教师以镜面示范完整领做三节操，对学生的普遍错误进行纠正。并找同学做正误动作的对比。四、老师领做，学生尝试跟音乐练习。一：先做体育游戏进行放松。二：进行本课的教学评价。三：收器材，下课。主要包括：教师评价和学生自评。教师评价以激励性评价为主九、场地器材空场地一块，录音机一台。十、运动负荷运动强度：35﹪左右，平均心率：130次／min