完小2020年学校工作参考计划一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学开展观为指导，认真落实党的十八大和十八届三中全会精神，全面贯彻党的教育方针，心无旁骛抓课改，坚决不移正行风，多措并举建立教育信息化，推进教育综合改革，建立德业双优的老师队伍，构建稳定和谐的开展气氛，实现教育教学质量的整体提升，促进教育事业持续优质开展，当人民满意老师，办人民满意教育。二、整体目的“树师德·正行风”落实“五个一”转作风，“课堂教学改革”带动教研正能量，“学风建立”施行”三比三赛”浓重学风促质量，“综合治理”精细运筹谋开展。三、工作措施（一）行风建立，改变作风树形象。以县局“树师德·正行风”和“民生面对面，八诺心连心”活动为抓手，提高认识，积极投入。以《安化县教育系统深化开展“树师德，正行风”教育活动方案》为主题，老师加强了素养，提高了认识，更新了观念，转变了作风。1、认真学习上级有关师德师风与行风建立的文件精神，融会贯穿县局的《“树师德·正行风”学习教育活动材料汇编》。严格恪守东坪镇中心学校的“十杜绝”。2、接着开展“树师德·正行风”活动。一要做到“五再”：认识再提高，思想再统一，责任再明确，制度再健全，整改再到位。二要做到“五更”认识更入心，目的更明确，过程更细化，措施更有力，推进更强实。三要全面落实县局的“五个一”活动，把行风建立工作引向深化。3、每位教职工每周写一篇师德师风周记，每学期写一篇师德师风体会，学校每周写一篇师德师风周志。4、学校要老师要依法依规依德办学，老师要依法依规依德执教。建立师德师风、行风建立长效机制，学校建立师德师风和行风建立的8个制度：德师风学习制度、师德师风考评制度、师德师风包保责任制度、师德师风巡查制度、违纪违规举报制度、师德师风奖惩制度、师德师风年检档案制度、师德师风责任追查制度。5、做学生的表率，自觉加强本身的养成教育，建立文明卫生的办公室及房间，在学生中做言行举止的文明楷模。（二）深化课改，高效课堂正能量。课改是一个永久的主题，也是一个没有终结的主题，我们要充分发挥个人与集体的智慧在教学中去探究，去总结，去成就。新理念课堂对传统课堂具有挑战性与兼容性，换句话讲课改确实是对传统课堂教学的晋级，我们要正确认识课堂教学改革，把准方向，我们要正确认识课堂教学改，不盲目追风赶潮。首先，课堂教学改革要从“五改”上入手：改认识、改观念、改思路、改结果。改认识，全体老师充分认识到课堂教学改革的必要性，这是大势所趋，人心所向，是教育开展的必定；改观念，存旧的教学观、学生观已不习惯于新时代特色的儿童，新的教学理念自然会取代于传统的旧观念；改思路，传统的课堂构造、教学形式积淀了前辈们的经历，不可废弃，新一轮课堂教学改革是对传统教学形式的进化；改结果，课堂教学改革的目的是出质量，传统的质量观是分数决定一切，新一轮课堂教学改革应该是才能加分数的总和决定结果。其次，课堂教学改革要从改课堂构造上打破。传统的课堂构造是复习、引入、新授、总结、练习。我们要把传统形式与新的教学理念交融为一体，构成本人的课堂风格，让新的课堂构造挑战传统形式。再是，课堂教学改革要改教学策略。满堂灌和一塘死水的课堂已不是当今儿童所包容的课堂。他们需要的是个性化课堂，欢乐型课堂，他们更需要充满活力与智慧的课堂。因而，学校将中青年老师推向课堂教学改革的最前沿，调动他们的积极要素，发挥他们潜在的优势推进课堂教学改革稳步向前。教诲处和教研组要敢于创新理念，大胆探究新课堂，构成本人的课堂教学形式。带着全体老师投身于课改的大潮之中。本年度以王思思、周意群、赵青青、姚世欢、郭玲、李国、肖迎等七位中年轻老师领先上好公开课，把老年老师引进一个全新理念的课堂。（三）学风建立，引领竞争促质量。学校以学风建立活动为契机，开展“三比三赛”“三比”即：比学习习惯、比学习行为、比学习风气，制订三比评比方案和细则；“三赛”即：生字或新词听写竞赛、口算或应用题竞赛、命题作文或看图作文竞赛，每学期一次。从而推进学习风气的好转。以“三比三赛”...
