百度文库:工作范文工作范文、尽在百度·小学生经典诵读兴趣研究总结报告;一,课题提出;传统经典文化是中华文明传承数千年主要载体,她承载着中华民族精神财富,散发着浓郁芳香.小学生诵读国学经典,其意义不言自明.对小学生来讲,经典诵读内;容偏深偏难,学生不易理解,背诵起来费劲,背会之后,也忘得快.因此,很多学生对经典诵读望而生畏.如何让经典诵读符合小学生认知特点,让学生乐意学,有兴趣,达到学得好又记得住效果,是我们需要研究并加以解决课题.当前,在应试教育大背景下,国学经典在学生语文考试中只占极小比例,怎样合理安排诵读时间,做到减负增效;怎样评价诵读经典效果;怎样既能调动教师积极性同时也调动学生学习积极性,让经典在新时代重放光彩,也是我们十分关注问题.在中华诗词学会,湖北省诗词学会及潜江诗词楹联学会大力支持与悉心指导下,我们学校从诵读古诗词名篇入手,开展经典诵读活动,并将此项工作称之为诗教工作.为抓好这项工作,老师们学习了许多专家相关著作,并实地到XX市一小,XX市实验小学,XX实验小学等地参观学习,取得了宝贵经验.对诵读经典工作有了比较符合学生实际办法.怎样才能深入,持久地把诵读经典活动开展下去,让学生学得开心,学得主动?怎样让经典诵读活动促进学生学习,使全社会包括学生家长都来积极支持我们工作呢?据此,我们提出开展“学生经典诵读兴趣研究”.从20**年4月起,我们从优化学校文化环境,编写诗教教材,开设诗教课程,开展百度文库:工作范文工作范文、尽在百度丰富多彩竞赛活动和表演活动,师生共读经典,鼓励亲子共读等方面入手,调动学生学习;兴趣,并收到了一些效果.二,研究构想;1.研究目标;主要目标通过该课题研究,使我校经典诵读工作更加扎实而富有成效,让经典不再枯燥,让孩子们乐意亲近经典.通过诵读,让孩子内心变得宁静而和谐,同时产生无数个书香家庭,让这些家庭变得诗意而和谐,让孩子拥有一个诗意而幸福人生.2.研究内容①经心挑选适合学生年龄特点,让学生喜闻乐见经典篇目.②开设诵读经典课程.③开展诵读结果评价.④在活动中诵读,使诵读经典过程变得有趣,让孩子愿意学,想学,学得快,学得主动.⑤进行课程整合,使经典诵读与学校其它活动有机结合,让诵读经典成为学校一大特色.3.研究重点;在多年实践基础上,编出学生乐学易学经典诵读教材.在学校统一部署下,以不增加学生课业负担为前提,以各种丰富多彩活动为载体,让学生热爱经典诵读.走出一条“全员参与”,“以诗育德”,“寓教于乐”经典诵读新路.三,课题研究具体措施;1.成立了课题组.由学校分管校园文化建设副校长任课题组组长,部分语文骨干教师,中层干部为组员,共计12人.这些教师均为从事百度文库:工作范文工作范文、尽在百度一线语文教学工作,有一定教研能力.同时,德育处,全校各班主任密切配合,把经典诵读课题作为学校工程,举全校之力开展研究.2.组织学习.我校是全国诗教先进单位,上级对我们开展阅读经典诗文做法十分支持,也很欣赏.希望我们继续探索,再创佳绩,这对我们既是鼓舞,又是鞭策,我们组织课题组成员,通过集中学习与分散学习相结合方式,认真学习兄弟学校开展经典诵读成功经验,提高大家对小学生诵读经典认识.我们派出部分教师到武汉,恩施,洪湖等地学习考察,以此深化教师经典诵读意识.通过网上查资料,购买专门书籍学习等办法,使我们对如何提高学生读经兴趣有了深刻认识,在实践中我们创造性吸收了其他学校经典诵读成功经验,并结合本校实际深入开展研究.我们加强教师专业素质培训,开展教师诵读经典活动,让教师拥有指导学生经典诵读知识储备,而不是简单让学生死记硬背.我们组织教师读书会,请市内外,省内外一些专家学者来校传经送宝,这些举措促进了教师专业素质提升.3.“研训一体化”,将课题纳入到学校每一次教研活动中.每周星期二下午第一,二节课,我们开展语文教研活动,都要拿出一节课时间来研究经典诵读专题.每次活动,内容都十分具有针对性,如上诗教研究课,学习有关经典诵读理论文章,探讨学校如何把系列德育活动与经典诵读结合起来.美术,体育,音乐课如何渗透经典诵读等.两...