《红色政权的创建和红军长征》教学设计VIP专享VIP免费

《红色政权的创建和红军长征》说课稿城关一中刘传翔一．学情分析：该班学生60人，属于大班，适用于大班教学法；男生35人，女生25人，男女比例接近，适合用男女轮读和男女对唱教学法；尖子生10人，中等生35人，普通生15人，可见尖子生人数不多，中等生面积较大，基础一般，教学中要重点面向中间，同时兼顾两头，着重基础知识的掌握，发挥尖子生的带头与帮扶作用，有选择性的出一些难度稍大，思维较活跃的题目供尖子生做，要让中等生吃得好，尖子生吃得饱，普通生吃得消。二．本课内容介绍：本课讲述国民革命运动失败后，中国共产党吸取革命失败的教训，认识到独立领导武装力量的重要性，毅然发动南昌起义，创建了中国工农红军第一支坚强的队伍；毛泽东吸取秋收起义失败的教训，创建了中国革命第一个农村根据地；随后革命根据地不断扩大，终于在江西瑞金成立了中国第一个红色中央政权。红军的发展，革命根据地的扩大，令国民党感到极大恐慌，连续对中央革命根据地发动了五次“围剿”。红军第五次反“围剿”失败，被迫进行战略转移——长征并最终取得了长征的伟大胜利，使中国革命转危为安。三．教学目标：知识与能力南昌起义八七会议秋收起义井冈山革命根据地井冈山会师中华苏维埃共和国临时中央政府红军反“围剿”斗争红军开始长征遵义会议红军会师和长征胜利结束过程与方法讲述井冈山会师和红军长征的故事，概括红色政权创建和红军长征的意义。情感态度与价值观1.理解中国共产党开创的以农村包围城市，最后夺取全国政权的革命道路的正确性；2.体会红军的革命英雄主义精神，认识中国革命历程的艰难曲折，发扬伟大的红军长征精神，开创宏伟的人生道路，为社会主义现代化建设贡献智慧与力量四．教学环节和流程：1导入：播放电视剧《长征》片首曲，能够产生强烈的震撼作用，吸引学生立刻将注意力转移到课堂教学中来，为教学的顺利进行营造良好氛围。2.新授：明确目标，提出问题，让学生积极主动的阅读课文，通过交流合作探讨问题的答案；然后教师对照学生的答案，采用灵活多变的教学手段进行教学，特别是及时找出学生的问题予以当堂解决。3.课堂小结：使学生对本课内容有个系统的掌握，形成知识框架。4.课堂练习：所选题型要与中考相吻合，达到对本课所学知识的巩固提高的作用；倘若课堂时间不够，就留作课外作业，可以随机应变，不必墨守陈规。五．教学手段与方法：故事、图示讲述法为主，辅以影视资料、课堂讨论。要尽量多讲些故事增强历史的趣味性，要播放影视资料，增强历史事件的形象性；让学生感同身受长征的伟大壮举。六．教学设备的使用：本课内容非常适合使用多媒体教学，实际教学中要将教学内容制成课件，配以背景音乐，效果更好。七．教学效果预期：要要做到教师主导与学生主体相统一，知识性、思想性与趣味性相统一。八．如何促进不同层次学生完成学习目标：板书内容较容易的请普通生来写，一般的请中等生来写，难度大点的请尖子生来写；练习题选择题由普通生或中等生来做，综合题由尖子生做。讨论题由尖子生带动中等生、普通生进行，再由尖子生总结归纳。总之，要让全班同学都动起来。动起来，更精彩！