教学设计方案课程名称钳加工学习任务C6140车床溜板箱的装配调整授课日期授课时数40系部审批教学班级教务审批学材参考资料：《钳工工艺与技能训练》、《钳工手册》《机械设计手册》教学方法教师指导、学生独立学习和合作学习相结合，小组互评。教学媒体（含教具）工具、量具、教具、材料：包括大锤、手锤、垫木、拉拔器、铜棒、钳子、改锥、扳手、梅花扳手、内六角扳手、套筒扳手、扭力扳手、千分表、百分表、水平仪、风动工具等。设备：压入机、吊车、空气压缩机等钳工实习车间、图纸、钳工工作场地安全操作规程、车间管理规章制度、现场管理制度教学目标知识目标1.会拟定CA6140溜板箱的装配、调整的工艺；2.能熟练地对CA6140溜板箱的装配、调整；3.能对CA6140溜板箱零部件之间的的位置精度、啮合间隙、装配间隙、运转精度等进行必要修配、调整；4.能合理地选用并熟练规范地使用装配调整工具及设备；5•能认真分析、解决装配、调试中出现的技术问题；能力目标1•能合理地选用并熟练规范地使用工、量具及设备2•能认真分析、解决制作中出现的技术问题。情感目标能运用7S进行现场管理并做到安全生产。学情分析在完成了简单设备的维修和组装的基础上，进行本任务的学习，通过学习强化钳工维修工具的使用、钳工常用量具的使用，提高设备装配与调整的技能，为复杂设备的修配学习任务的学习打下基础。学生已具有一定的识图能力、维修工具使用能力、具有简单设备的维修和组装的能力、已具有一定的工艺知识能力、已具有一定查阅资料的能力、和一定的语言文字表达能力。学材分析学材《钳工工艺与技能训练》教学内容综合性较强，工作量较大。专业知识与技能方面涉及到钳工操作技能、职业综合能力方面•制定工作计划方案，产品质量检验。学生必需通过合作学习、协同配合才能有效解决。工作页内容编写较简单，需教师补充相关知识点和学生自行检索所需要的技术资料和加工信息。学习重点及其化解方法重点内容：1.学生小组根据确定的工作计划方案书，讨论、制定实施流程，按工作规范协同进行工作任务实施。2.产品质量检测与监控。化解方法：1.教师指导学生小组进行任务分解，并引导学生小组成员协同工作，并给予必要的技术支持。2.各工作组设想有可能出现在装配过程中的失误，设定多种解决方案，供生产加工中备用。学习难点及其化解方法难点内容：制定CA6140车床溜板箱的装配工艺，执行生产任务。难点化解方法：1.分析CA6140车床溜板箱结构的特点，，讨论合理装配方案。2.对于车床溜板箱的装配，教师需注意规范的引导，及时作出相关提示，在必要的情况下进行演示，装配过程管理要严格执行相关制度。教学准备1•相关机械设备与工具准备；2•学生获得咨询需要查阅的工具书；3•小组分组方案；4•多媒体课件和评价量表准备；5•生产场地安排；6•检索资料准备。2教学组织流程教师学生1•教师完成作业分工，发放车床溜板箱装配图纸。2.教师指导学生编制车床溜板箱装配的工艺过程。3•教师示范车床溜板箱的拆装过程，然后指导学生进行车床溜板箱的拆装。4•教师对装配精度进行检测，并进行总结性讲解，详细评价。1•接受任务，装配图纸分析，制定装配工艺2•准备装拆用工量具及设备3•车床溜板箱的装配与调整4.装配精度检测5•结束工作、总结、成果展示课后记课堂授课计划表时间分配学习进程教师活动学生活动教学方法教学媒体4课时1.接受任务，装配图纸分析，制定装配工艺1•发放工作任务书，说明工作任务要求，分配任务2.巡回指导编制装配工艺3.组织学生讨论分析装配工艺步骤4•点评装配工艺步骤1.领取工作任务书2.制定装配工艺步骤3.提交装配工艺步骤演示任务书教材工量具设备清单规章制度能上互联网的计算机设备4课时2.准备装拆用工量具及设备1•发放工量具、材料。2.工量具的正确使用3.设备的使用4强调安全文明生产。1•领取工、量具。2.准备装拆设备3准备其它物品讲授法装配工具及设备20课时3.CA6140溜板箱的装配与调整1.组织学生讨论装配工艺步骤2.组织学生讨论装拆的方法3.指导进行装拆工作4.示范装拆工具的使用5.个别指导学生完成装配工作1.小组讨论装配工艺步骤2.小组讨论零部件的拆装方法4.装...
