读《出师表》不下泪者，其人必不忠；读《陈情表》不下泪者，其人必不孝；读《祭十二郎文》不下泪者,其人必不友；—苏轼语忠则《出师》，孝则《陈情》。《陈情表》陈情表陈情表李密李密陈情表陈述、禀报隐情、苦衷奏章禀报自己苦衷的奏章情：１．情况（事实）；２．感情（孝情、苦情、忠情）；解题读准各段的感情基调:第一段：凄苦，悲凉；第二段：感激，恳切；第三段：真挚，诚恳；第四段：忠恳，期待。关于表：表，中国古代的一种文体，即“奏表”，又称“表文”，是臣属给君王的上书。古代给君王的上书，有各种名称，不同的名称与上书内容有关。“章”是用来谢恩的；“奏”是用来弹劾，即揭发别人的；“表”是用来陈述衷情的；“议”是用来表示不同意见的。是谁陈情？向谁陈情？李密。西晋武阳人，又名虔，字令伯。少时师事著名学者谯周，以学问文章著名于世。曾出仕蜀汉担任尚书郎，屡次出使东吴，很有才辩。晋武帝征为太子洗马，其以祖母年老多病，辞不应征。晋武帝。司马炎靠野蛮杀戮废魏称帝，为人阴险多疑。建国初年，为笼络人心，对蜀汉士族采取怀柔政策，征召蜀汉旧臣到洛阳任职。背景简介１．公元263年，蜀汉灭亡，265年，西晋成立。晋武帝为安抚蜀汉旧臣，同时也为使东吴士臣倾心相就，减少灭吴阻力，因此对蜀汉旧臣采取怀柔政策，授予官职以示恩宠。李密当属被征召之列。晋武帝征召李密的原因２．李密以孝闻名天下，晋武帝承继汉代以来以孝治理天下的策略，推重孝道，因此李密屡被征召。其一确有一个需要照顾的祖母。其二对蜀汉念念于怀。其三司马氏以屠杀夺取天下，内部矛盾重重。李密能去就职吗？写出下列字的读音险衅（）怜悯（）床蓐（）夙（）遭闵（）凶洗（）马陨（）首逋（）慢茕茕（）孑（）立拔擢（）矜（）悯病笃（）鲜（）期（jī）年优渥（）门衰祚（）薄日薄（）西山xìnmǐnrùsùmǐnxiǎnyǔnbūqióngjiézhuójīndǔxiǎnwòzuòbó内容梳理一段：历述自己的悲惨遭遇二段：叙写进退两难的处境三段：提出孝之大理四段：提出先尽孝、后尽忠分析第1段A.哪句话是作者陈述的总提？下面哪些内容都属于“闵凶”？夙遭闵凶父丧母嫁多病零丁门衰祚薄夙婴疾病故不能“废远”（为下文伏笔）B、哪些语句可见祖孙的相依为命？哪些词语直接写其凄苦？零丁孤苦——靠祖母之悯惜、抚养（照应“臣无祖母无以至今日”)夙婴疾病——靠孙子侍汤药（照应“祖母无臣，无以终余年”）零丁孤苦、茕茕孓立、形影相吊等词语生动地表现其孤苦之情状，令人读而生悲。相依为命：凄苦：隐含着什么结论？隐含着什么结论？臣以险衅，夙遭闵凶。臣以险衅，夙遭闵凶。故不能“废离”去就职。故不能“废离”去就职。第一段：第一段：哪句话是中心句？哪句话是中心句？陈述了哪些内容？陈述了哪些内容？身世之苦，现状之苦。身世之苦，现状之苦。陈相依为命之苦陈相依为命之苦总结由于各种原因，我从小就知道我与周围的同龄人是不同的：父亲的心脏先天缺损瓣膜，无法正常供血，医生们曾为他能挺过15岁而惊叹不已。十五年前，视力趋近于零的父亲又架着他那副能使桌布聚热燃烧的镜片退下了工作岗位，从此待业在家。母亲因为生不逢时地遇上了三年大灾荒，营养不良而致残。行动不便加上疾病缠身使她比父亲更早地失去了经济让心灵飞翔来源。而我，一个理应给这个家庭带来希望的生命，却注定不能正常地行走和运动。这一切大概就是所谓的“造化弄人”吧!我抱怨过命运的不公，也曾因家庭的贫困而自卑，为疾病的困扰而落泪。但是，随着年龄的增长，我逐渐学会了用感恩的心看待世界。特别是在历经了两次大手术和数不清的小手术，历经了两年的治疗和康复之后，我突然懂得了我与同龄人最大的不同，那就是更丰富的阅历，更多的锻炼机会和更坚强的意志!于是我对自己说：大家能做到的事，我也能做到。或许我不能在球场上拼抢，但我可以在赛场边呐喊；或许我不能在台上表演，但我可以在台下鼓掌；或许我不能做最优秀的，但我可以做最积极的；或许我不能做最聪明的，但我可以做最勤奋的；或许我不能在长城上俯视，但我可以在城墙下仰望；或许我的双腿不能奔跑，但我的心灵可以飞翔，我的双臂可以拥抱阳光!...
