26开国大典教学目标：1、认识5个生字，能正确认读“典礼、委员、协商”等词语。2、有感情地朗读课文。3、理解课文第二部分内容，感受毛泽东的伟人风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。4、学习场面描写的方法。教学重点：学习场面描写的方法。教学难点：通过课文的学习去感受中华人民共和国的缔造者毛泽东的伟人风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动自豪的思想感情。教学准备：预习课文，搜集与“开国大典”有关的材料。教学过程第一课时一、课题导入。今天我们来学习第26课，一起写课题。注意“典”是个生字，第六笔是长横，“典”在这里怎么理解？“典”前面加上了一个“大”，这会是怎样的典礼？那开国大典呢？齐读课题。二、检查生字词。1、开火车读。师纠正。2、齐读。三、通读课文，理清段落。1、读白板上的学习提示。2、学生自主学习，全班交流。3、你发现课文是按什么顺序写的？小结四、学习5-10自然段1、用心默读课文的5—10自然段，一边读一边感受会场的气氛。把最能让你感受到这种气氛的语句勾画下来。2、全班交流。3、在这些句子里面，作者用大手笔写出了恢宏的场面，请你选择几句你最喜欢的句子，记一记，看谁是我们班的最强大脑。4、指生背。5、是什么激动着这三十万人的心，使他们热情洋溢，激情澎湃呢？他们的喜悦从何而来？6、快速找一找，在整个典礼过程中，毛主席做出了几件历史性的事情？指生说。板书：宣布成立、升旗、宣读公告.小结:场面描写要做到有点有面，点面结合。五、总结板书：26开国大典宣布成立毛主席升旗群众——一齐宣读公告（点）（面）
