一个数乘小数•教学目标：•知识目标：初步理解、掌握一个数乘小数的意义和法则。会运用法则进行计算。•技能目标：使学生具备初步的分析推理能力和迁移类推能力。•德育目标：•培养学生的合作探究能力，使得学生获得成功的体验。一、复习•1、0.005表示()。3.25表示()。•2、2.35的小数点向右移动两位，再向左移动一位是()。•3、不计算，根据23×5=115，很快地说出下列的结果：•230×50=23000×5=•2.3×5=•0.23×5=•猜想：0.23×0.5=?1150011500011.51.15归纳方法:这两题中的两个因数分别是几位小数?积是几位小数?比较一下两题中两个因数与积的小数位数,看看有什么联系?小数与小数相乘,先按照整数乘法算出积是多少,再看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位,点上小数点。口算。8×1.23.1×0.41.2×0.31.5×760×0.022.5×0.40.001×560不计算,猜猜积的小数位数。3.68×0.7=2.38×0.4=4.3×3.28=0.18×1.5=2.5760.95214.1040.27•练习:•P.88•练一练•练习十五•1-4
