专题二东西方的先哲一儒家学派的创始人——孔子【整体感知】本专题主要介绍了东西方的三位具有代表性的思想家——孔子、柏拉图、亚里士多德。孔子是儒家文化的创始人，提出了“礼”、“仁”、“仁”与“礼”的关系等思想；其次开创私学；其学说对中国、亚洲甚至世界都产生了重大影响。柏拉图是西方古典哲学家的代表，提出了著名的哲学观点：理念论；设想并实践其“理想国”思想；创办柏拉图学园。他的思想和活动，影响了世界政治和文化的发展。亚里士多德是古希腊文化的集大成者。师从柏拉图，对柏拉图的思想有继承又有突破。研究的兴趣和范围非常广泛，被称为“百科全书式的学者”。兴建“吕克昂”学园，提出“中庸之道”。【知识疏理】一、孔子其人(公元前551~公元前479)第一，孔子的青少年时代：自学礼乐①孔子名丘，字仲尼；②公元前551年出生于春秋时期，鲁国陬邑(今山东曲阜)。③3岁丧父；16岁母亲病故；④30岁精通“六艺”，首创私学。第二，齐国岁月（原因、活动、结果）第三，在鲁从政①管理内政；②外交胜利；③改革碰壁；④失意去鲁第四，周游列国周游列国宣传自己的仁政德治政治主张，但未被采纳。第五，晚年结局：献身文教①孔子68岁回到鲁国专心从事教育，整理六经；②公元前479年，73岁病逝后，其言行被弟子记录在《论语》中。二、儒家学派的创始人1、儒学创立的背景①时代背景：随着的兴起，文化下移，阶层出现。②历史传统：以前，儒是主持礼仪的巫、史、祝、卜一类的文化人；春秋时期，儒以相礼为业，或为人师。【内容标准】了解孔子的生平、基本思想观点和政治主张，探讨孔子在中国以及世界思想史上的地位和影响。【学习要求】1.了解孔子的生平：在鲁从政、周游列国、晚年从事文化教育事业。2．了解孔子的基本思想观点和政治主张。③个人作用：孔子崇拜，精通礼乐，充满弘扬传文化、复兴周礼的使命感。2、孔子思想的核心是仁和礼。（是周礼，是一种行为规范；是自我道德约束，首先是“”，其次是行“”。）A、礼①礼的含义：实行对君臣父子上下尊卑作出严格规定的一套等级制度。“君臣有别，长幼有序”②主要内容：尊尊与亲亲尊尊：就是把人区别为许多等级，并保持低贱者对尊贵者的尊崇。首先是。（等级原则和君主制）亲亲：就是对的爱，包括父慈子孝兄友弟恭。（宗法制原则）③“礼”的发展——“”思想。（关于礼的做法）遵守“君君臣臣父父子子”的社会规范，“非礼勿……动”，从而形成西周时天下安定局面，避免春秋时天下动乱局面。——④评价：孔子推崇，恢复周礼，实质是维护摇摇欲坠的规范制度。孔子代表奴贵族利益，违背历史潮流，体现了思想的方面；追求统一安定、和谐有序的社会局面，使人们生活安定，有积极意义。B、仁①仁的含义：仁者爱人，包含仁爱、关怀、体谅、包容等一切美德，为人处事的最高。②仁的中心内容“”。③行“忠恕”之道。关于仁的做法：“克己复礼为仁”“己所不欲，勿施于人”“亲亲为大”反对政府向百姓课重税，应“”（爱惜民力）④评价：有利于缓和阶级矛盾，有进步性；仁爱有等级孔子提倡仁的目的是维护奴隶主贵族的统治于不坠。他把伦理规范的“仁”与政治范畴的“礼”结合，形成不可分割的统一体——中庸。3、影响：孔子开创儒家思想，后来改造了新儒学，成正统思想，对于巩固封建国家大一统起积极作用；但发展至宋明阶段，阻碍社会进步。三、孔子的历史影响——中国古代、、教育家，儒家学派的创始人1、孔子奠定了中国古代的教育传统基础。孔子开创私学，让教育对象“有教无类”，并使教育从“学在官府”向“学在民间”转变，打破了贵族垄断教育的局面，推动古代文化教育的发展。2、孔子主张“内圣外王”，成为中国古人治社会开明君主和政治人才的理想标准。3、孔子曾整理出《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》等典籍，是留给中国最宝贵的遗产，对中华文化的传承做出了巨大的贡献4、孔子所创立的儒家思想对中国社会产生了长久的影响，也对亚洲乃至世界都产生了巨大影响。它奠定了中国封建社会传统政治的理论基础，也成为中国古代传统文化的核心内容，经历代损益，渗透到社会秩序和个人行为规范之中。（儒家思想的形...
