江苏省海头高级中学高中地理1.3地球公转的地理意义（第二课时）导学案鲁科版必修1【学习目标】1．理解昼夜长短纬度变化规律及季节变化规律。2．了解四季更替的现象，解释四季形成的原因。【学习过程】知识点三昼夜长短的变化自学质疑：1．由图1-3-8可知：晨昏线将纬线圈分成两部分，位于昼半球的部分叫，位于夜半球的部分叫。和的长度，反映了该纬度地区昼和夜的长短。同一条纬线上昼长。昼长=。2．由图1-3-9可知：全年昼夜等长，其他地区只有昼夜等长。由此可推算出晨线与赤道交点的地方时为，昏线与赤道交点的地方时为。下图为5月初太阳光照图，结合课本图1-3-9完成3～6题。3．当太阳直射点位于北半球时，北半球各地昼夜，纬度越高，昼越，北极地区出现现象；南半球各地昼夜，纬度越高，昼越，南极地区出现现象。当太阳直射南半球时，北半球各地昼夜，纬度越高，昼越，北极地区出现现象；南半球各地昼夜，纬度越高，昼越，南极地区出现现象。由此可见，昼夜长短、极昼（极夜）现象与有关。4．时，北半球的昼长和极昼的范围达到最大值。5．当太阳直射点向北移动时，北半球各纬度的昼长逐渐变，夜长逐渐变；南半球各纬度的昼长逐渐变，夜长逐渐变。当太阳直射点向南移动时，北半球各纬度的昼长逐渐变，夜长逐渐变；南半球各纬度的昼长逐渐变，夜长逐渐变。由此可见，昼夜长短的变化与有关。6．同一时刻，南、北半球纬度相同的地区，昼长有何特点？合作探究：1．完成课本P18“活动”。2．作出太阳直射点移动示意图，并说出相邻的两个节气间北半球或南半球昼夜长短及其变化情况。知识点四四季的更替自学质疑：1．四季的更替是由于各地在一年中获得的的多少造成的。一地获得太阳能的多少由当地的和决定。2．简述不同纬度地区，季节变化的状况。3．南、北温带的国家是如何划分四季的？合作探究：我国夏季南北普遍高温，冬季南北温差很大。试用本节所学知识解释。2．完成课本P19“活动2”，并思考：若黄赤交角扩大1°，地球上五带的范围会发生怎样的变化？当堂检测：1．地球上一年内昼夜变化最大的地区是（）Ａ．赤道地区Ｂ．南北回归线附近Ｃ．回归线与极圈之间Ｄ．南北极圈以内2．正当太阳直射北回归线时，下列叙述中正确的是（）Ａ．北极圈内出现极夜现象Ｂ．北京的白天比广州长Ｃ．悉尼正午太阳高度为一年中的最大值Ｄ．地球正运行到公转轨道近日点附近下表中所列的是12月22日甲、乙、丙、丁四地白昼时间。根据表中数据回答3～4题。甲地乙地丙地丁地白昼时间5小时30分9小时09分11小时25分13小时56分3.四地中属于南半球的是()A．甲地B．乙地C．丙地D．丁地4．四地所处纬度从高到低顺序排列，正确的是()A．甲乙丙丁B．甲乙丁丙C．丙丁乙甲D．丁丙乙甲5．若黄赤交角从23026/变为300时，则地表各温度带面积（）A.温带缩小，寒带、热带面积扩大B.温带增大，寒带、热带面积缩小C.温带缩小，寒带、热带面积缩小D.温带、热带面积增大，寒带面积缩小6．读太阳照射地球示意图（图中阴影表示夜半球），回答：（1）此图所示日期为，北半球的节气为。（2）此时全球昼、夜长短如何？（3）此时全球正午太阳高度角如何变化？（4）图中a点的正午太阳高度为，此刻的太阳高度为，b点的昼长为。
