学科历史执教者王晓军班级高三（6）授课日期2008/10/6一、教学内容：专题三近代中国的民主革命第三讲新民主主义革命（3）二、教学目的：掌握基本史实，深化对重点知识的理解，灵活运用所学知识解决问题三、教学重难点：南昌起义和秋收起义；土地革命；用联系的观点、发展的观点观察评价土地革命。红军的长征；遵义会议。四、主要教法：问题探究五、教学过程：一、明确时间概念：1927年8月~1936年12月也称国共十年对峙时期或第二次国内革命战争时期。探究活动一、八七会议①确定了和的方针②什么是土地革命？土地革命后土地归谁所有？打土豪，反田地，废除封建土地所有制。建立农民土地所有制。③土地革命有什么积极作用？土地革命和洪秀全的《天朝田亩制度》在实践上有什么不同？使广大贫雇农政治上翻了身，经济上得到土地。调动了农民参加革命的积极性和发展生产的积极性。④何时停止使用武装反抗国民党反动派的方针，为什么？说明了什么？1935年华北事变，中日民族矛盾成为主要矛盾。中国共产党以民族利益为重；中国共产党已经从幼稚走向成熟。探究活动二、南昌起义与秋收起义①举行武装反抗国民党的起义说明了什么？（与大革命失败相联系）复习提问1、大革命的起讫时间及标志性事件2、大革命最伟大的历史功绩是什么？为什么会取得成就3、为什么说大革命失败了？大革命为什么会失败？从而得出中共本阶段的任务（反帝反封建，纠正自身右倾错误）重点阐释南昌起义与秋收起义1、提问两大起义异同点。2、相同点说明了什么？（照搬苏俄革命模式），教训？3、中国革命先后经历了走日本、美国、俄国、自己的道路，说出其具体含义。八七会议1、提问确立的总方针（下阶段工作任务）2、何时停止使用武装反抗国民党的口号？为什么？说明了什么？3、名词解释：“左”倾与右倾土地革命路线1、回答其具体内容？2、是否消灭剥削阶级？为什么要保护中小工商业者是否改变了土地私有制②南昌起义和秋收起义相继失败说明了什么？探究活动三、毛泽东是怎样找到中国革命的正确道路的？实践：南昌起义和秋收起义失败后，开辟井冈山革命根据地理论：工农武装割据思想再实践：根据地建设、反围剿、土地革命。结果：根据地范围扩大，红军人数增长。成立中华苏维埃共和国。突出强调以下问题：第一，“围剿”和反“围剿”战争，是当时中国革命与反革命之间战争的主要形式。第二，朱、毛领导的三次反“围剿”促成了根据地的巩固和发展，为中华苏维埃共和国的成立奠定了基础。第三，强调中华苏维埃共和国的性质是广大被剥削被压迫的工农群众的民主政权。探究活动四、分析红色根据地分布的特点，结合所学知识分析为什么会有这样的特点？关于第五次反“围剿”的失利，要分析失利原因是由于博古、李德等人执行“左”倾错误，实行进攻中的冒险主义、防御中的保守主义；影响是使红军被迫实行战略转移──长征。探究活动五七律·长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。——毛泽东(1935年10月)（1）根据诗写出红一方面军长征经过的主要路线和发生的事件？（2）红军长征途中召开了遵义会议，回答该会议召开的背景及其意义。遵义会议的内容，明确：军事上是辨明红军战略战术方面的是非；组织上是改组党中央领导，解决军事最高指挥权的问题。思考：为什么遵义会议能够肯定毛泽东的正确军事主张、确定毛泽东的领导地位？工农武装割据思想1、思考革命根据地在分布上有何特点？为什么会有这样的特点？2、工农武装根据理论的含义。3、大革命失败后中共是怎样从实践和理论上开创中国革命道路的？中共从幼稚走向成熟原因中共能把马克思主义普遍原理同中国革命具体实践相结合。中共总结了中国革命正反两方面的经验中共排除了共产国际的“左倾‘干扰。从工农武装割据理论与实践、反“围剿”、长征初期红军成功与失败的对比分析中得出正确结论；思考：为什么说遵义会议在事实上确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导？为什么说遵义会议是党的历史上一个生死攸关的转折点？（3）诗词中所指“三军”是实指吗？为什么？（4）归纳...
