高中音乐课教案，乐理知识第1章音的长短一、进行一下初步摸底，以便了解一下情况。1、是否了解简谱。2、有多少人学过五线谱。3、能否唱简单的视唱曲。高中音乐课教案二、新课：第一小节音符1、定义：音符是记录乐音及其时值长短的符号。2、记法：（1）简谱的阿拉伯数字：“1234567”作基本音符，它们分别念做do、re、mi、fa、sol、la、si.（2）五线谱的线、间二位置来表示音高，音符的书写“后详”。3、时值：（1）如果音符的时值较长，可在数字后面添加一至若干横线（称增时线）来表示。如：音符：55—5——5———时值比：1234（2）如果音符时值比较短，可在数字下方添加一至若干条短横线（称减时线）不表明。如：音符：5555—==—时值比：11/21/41/8（3）五线谱中的符头分为符头、符干和符尾几个部分，符头有空心与实心2种。符尾具有减时作用，每加一条符尾便表明缩短该音符原时值的一半。符尾越多，音符的时值越短。（4）常见的音符有全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符、三十二分音符等。口决为：全音符，一个圈。二分音符加符干；四分音符罴符头，加个符尾短一半。（5）五线谱记法的对比表：全音符：05———四拍二分音符：P5—二拍四分音符：5一拍八分音符：5半拍—十六分音符：5=四分之一拍乐理教案教案（一）教学内容：音及音名教学目的：学习这一讲使同学们初步了解关于音的一些知识知道音的性质，在音乐中使用的所有音、乐音体系。找到乐音体系中所有的音以及它们之间的相互关系。主要内容：1、音是怎样产生的。2、音的性质。3、乐音与噪音。4、乐音体系。5、音名。6、音组。7、标准音与中央c。教学重点：4、5、6教学步骤：一、音是怎样产生的。音是物体振动产生的声波传送到我们的听觉器官（耳朵）我们就听到了声音。（属于空气传播）我们所能听到的音，大致在每秒钟振动11—20000次的范围之内。比这个范围再高或再低的就听不到了.而在音乐中所用的音，一般只限于每秒振动27—4100次这个范围。但这些音也不是全部都用来构成音乐。二、音的性质。1、音高：音的高低。是由发音体每秒钟振动的次数（频率）来决定。振动次数多音则高；振动次数少音则低。2、音值：音的长短。由发音体振动延续的时间长短决定。延续时间长音则长；时间短音则短。3、音量：音的强弱。由发音体振动的幅度大小决定。振幅大音则强；振幅小音则弱。4、音色：音的色彩。由发音体振动的方法，性状、成分及发音体的品质等多种因素决定。（1）、各种乐器的形状，质量不同音色就不同。如二胡、笛子、钢琴等。（2）、同一乐器的原料的质量不同音色也不同。（3）、同样乐器演奏方法或演奏水平的不同音色也会有区别。（4）、人声分男高、女高、男低、女低等但音色也不同。音的四种性质在音乐表现中的作用是各不相同的。要注意，并非所有的“音”都具有上述四种特性，乐音有，而噪音不具备固定音高的特点。乐音与噪音。乐音，振动规则的，听起来音高十分明显的音叫“乐音”。如定音鼓、小提琴、钢琴二胡等。噪音，振动不规则，听起来音高不明显的音叫“噪音”。如军鼓、锣钹、木鱼、梆子、大鼓等打击乐器。它们不是没有音高，而是高低不明显。四、乐音体系。音乐中所使用的有固定音高的乐音的总和叫“乐音体系”1、乐音体系基本上是钢琴上所有的音，共88个，52个白键，36个黑键。2、乐音体系中的各音叫“音级”。音级和音不同，音级专指乐音，而音则包括所有的音（乐音与噪音）。3、把乐音体系中的音级，按照一定的高低次序,从低到高或从高到低排列起来叫“音列”。4、在乐音体系中，音高关系最小的单位叫“半音”。两个半音相加叫做“全音”。在钢琴上，包括白键和黑键，相邻两个琴键都构成“半音”。隔开一个琴键的两个琴键都构成“全音”。左边低，右边高，从左到右按半音排列。乐音体系基本上包括了音乐中所有的音。不管各种人声器乐所能发出的音，都在乐音体系的范围五、音名。乐音体系中的音级，都有各自的名称，就是“音名”。1、以C、D、E、F、G、A、B七个字母独立命名的音级叫“基本音级”。钢琴上的52个白键重复用以上七个音名,就是说52个白键都是基本音级。重复的两个...
