22五年级下册信息技术《QQ讨论会》教学设计【教学目标】:1、知识与技能:进一步了解QQ的基本功能;学会建立讨论组、进行多人聊天的方法,进一步提升学生的语言表达能力和参与网络讨论的能力,在讨论过程中,熟悉在QQ聊天时发送文字、表情和图片的技巧。2、过程与方法:设计一个有意义的讨论话题,使学生积极参与到讨论活动之中,从而主动学会讨论组的创建方法,在讨论中互相学习,共同进步。3、情感、态度、价值观:在学习过程中培养学生的探究学习能力,鼓励学生使用文明用语,养成讲文明、懂礼貌的好习惯,学会彼此尊重和平等相处,通过对话题的深入探讨,明确电脑游戏的利弊,避免学生走入网络游戏陷阱。【教学重点】:设置多人聊天;参与多人聊天【教学难点】:围绕讨论话题,搜集论据证明自己的观点。【教学准备】:多媒体网络教室、大屏幕投影(或网络教室软件)【教学过程】:一、创设情景,引入课题:同学们,上节课我们用QQ软件进行了一对一的聊天,想不想来个热闹的多人聊天呢?只要你的QQ中加入了多个好友,就可以把这些朋友请到一起,针对同一个讨论话题发表各自的意见,实现简单的群聊。在电视里,我们常常可以看到辩论会,其实在QQ中,也可以利用这种模式进行远程讨论下面就开始我们的群聊吧!二、选择话题,研究讨论方案1.师:在使用QQ进行多人聊天时,最好是有一个主持人,有一个讨论的话题和讨论的步骤,否则就可能七嘴八舌,各自为政,特别是辩论活动更应有条理有规则,有理有据,这样的讨论才会有结果,有意义,参与者才有收获。下面我们列出几条讨论话题,请同学们分小组选择一个进行讨论。①小学生玩电脑游戏好不好?②小学生在车上看见小偷行窃该怎么办?③小学生过生日要不要请同学作客?222.学生定好主题后,教师展示出讨论会的一般组织方法。网络环境下集体讨论(或辩论)的一般过程为:1、提出论题,选择对此论题感兴趣的好友建立讨论组,让讨论组成员弄清论题的含义。2、确定小组论点,然后分别搜集证据进行论证,形成自己的讨论提纲,用QQ在讨论组内交流。3、组与组配对,用QQ进行远程讨论。先由每小组的代表简单地表明本组观点,然后由组员分别进行有理有据的阐述或辩论,最后由各派代表进行总结。4、全班交流各组在讨论中出现的经典发言。3.根据课本所提供的讨论提纲,写出自己所讨论的问题和自己的观点,并以自己的亲身经历或从网上搜寻能证明自己观点的实例。我的讨论提纲:小组名称:成员:小组的观点(或个人观点):_____________________________________________________________________身边的证据:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________网站、电视或报纸的相关报道或图片(网址):__________________________________________________________________________________________________________________________________________结论:三、组织小组讨论1.师:同学们收集好证据,就可以开始进行集体讨论了。你知道怎样才能进入多人聊天状态吗?请大家看课本上第三部分《用QQ发表自己的意见》,学习如何设置多人聊天功能。(同时投影多人聊天设置的关键步骤)222.对照课本内容进行实践,每组由一名同学担任主持人,负责发起组织讨论,并将本组其他同学添加到自己的讨论组中,将老师也加入到自己的讨论组中。(教师到各小组指导,解决小组所遇到的困难)3.抽小组汇报:加入讨论组成员的方法,已加入的小组成员有哪些,讨论的主题是什么。4.开始实施讨论。各小组主持人的组织下,按顺序以文字方式进行发言。(投影如下示例,作为组长组织讨论的参考)参考讨论方式:(添加好友入讨论组,组员互相打招呼)主持人:咱们讨论的论题是XXXXXXXXX。请大家认真理解论题的含义,准备好自己的观点。主持人:针对论题,可能大家会有不同的观点,请坚持XXXXXXXXX(正方)观点的同学,发一个表情符号(正方组员发表情符号。)主持人:请支持XXXXXXXX(反方)观点的...