鄂教版第五册《语文乐园(二)》教学设计VIP专享VIP免费

55鄂教版第五册《语文乐园（二）》教学设计教学要求：1、正确读准字和成语。2、熟练读写学习的名言名句。3、学习写留言条。4、口语交际。（我的爱好）5、习作。我喜欢……教学重难点：1正确默写名言名句。2学会写留言条。3能写好作文。课时安排：5课时第一课时教学内容：1正确读准字音。2流利读准成语，了解它们的意思。3写一写，背一背。教学重难点：1流利读准成语，了解它们的意思。2写一写，背一背。教学过程：一、导入学习乐园。1板书。读读这些字：区仇单任解查燕华盖应在做人的姓氏时该怎样读？A自己先试着读一读。B读给同学们听。C练习读，比赛读。二、认一认，读一读。学海无涯尺有所短学而不厌寸有所长博览群书切磋琢磨55手不释卷豁然开朗1自由读词。2集体交流。3说说词语的意思。4练习词语填空。三、读一读，写一写，背一杯。读万卷书，行万里路。熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。读书有三到，谓心到、眼到、口到。1一读顺句子。2二读感知句意3三读背诵句子。3四写。四、课堂练习。1填写词语。2写句子。第二课时学习内容：1读便条，了解留言条。2读懂内容，学习写留言条。教学重难点：明确留言条的格式，学写留言条。教学过程：一、导入学习。谈话：在生活中，常常遇到事情要出去，咱咱们办呢？写便条可以解决难题呢。二、了解便条内容。1自己读一读一张便条。2说说写了什么？3从这件事情，你知道了什么？{在遇到这样类似的事情时，也可以写便条。}三、明确留言条的格式。1看看书中的留言条，想想应该怎么写的。2先写称呼，再写清事情，接着写自己的名字，最后写时间。55四、练习写留言条。1学生写。2教师辅导。创设情景：放学时，父母接你来晚了，这时老师在开会，父母要接你回家，请你给老师写一张留言条，该怎么写？第三课时学习内容：1探究和发现，读一读，找一找好句子。2口语交际：把自己的爱好说清楚。教学重难点：口语交际：把自己的爱好说清楚。教学过程：一、导入新课。谈话：在这个单元的学习中，有个同学很喜欢好的句子，还写给大家一起读呢。二、学习探究和发现。1读一读这2个句子。(1)这种勇往直前的奋斗精神，是值得我们学习的。(2)爷爷的话使我豁然开朗，”煮书”还真有道理哩！2读成语：勇往直前豁然开朗3你还喜欢哪些句子呢？说给大家听听吧。4把你在课文中发现的有成语的句子读一读。三、口语交际。1读一读文文和乐乐的谈话。2他们正谈着自己的爱好呢，你有什么爱好？3先自己和同桌说一说。谁愿意说给大家听呢？4指名说。大家评评，谁说的最清楚。5你有什么爱好？它给你带来了哪些乐趣呢？可以和你喜欢的同学交流。四、教师小结。第四、五课时学习内容：作文（我喜欢……）教学要求：1练习写写自己的爱好或兴趣。552把自己的爱好或兴趣写清楚，使别人也和你一样感到快乐。教学重难点：1练习写写自己的爱好或兴趣。2把自己的爱好或兴趣写清楚，使别人也和你一样感到快乐。教学过程：一、导入作文。谈话引入：同学们，我们一起快乐的说了自己喜欢的事情和爱好，这节课,我们练习写一写，让别人都来分享自己的快乐。看谁写的最生动，最有趣。二、读读引文。1学生读，引入话题。2说说自己的爱好。你喜欢什么？为什么喜欢呢？3先自己说说吧。4谁愿意说给大家听？5还有很多同学都想说，关于这些，老师和所有的同学都想知道，把你喜欢的写下来，让大家共同分享你的快乐。三、学生练习写。教师巡视辅导。四、作文交流，评改。1交流自己的作文。2大家评评好的地方。3自己修改作文。综合性学习：我喜欢的名言警句教学要求：1明白什么是名言警句.2学习收集名言警句.教学重难点：1明白什么是名言警句.2学习收集名言警句.教学过程：一、导入学习。1我们学习过很多的名言警句。2这节课我们学习收集名言警句。二、回忆学习过的名言警句。551你知道哪些名言警句呢？2说给大家听。3互相交流自己知道的名言警句。三、准备摘抄本，开始学习抄写。1准备摘抄本2讲讲抄写的格式要求3开始抄写四、谈谈你对自己抄写的句子的体会。五、可外练习-------(可以将自己最喜欢的名言书写下来，做成小书签。)