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天安门广场(1)VIP免费

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四年级语文(学科)上册第一单元第2课时总第12课时主备人:张祥美(天王)课题:天安门广场教学内容:天安门广场教学目标:1.学会本课19个生字,其中田字格中生字,不仅要注意读准字音,辨析字形,还必须书写正确、工整。2.读懂每一自然段,概括自然段意思。3.能正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点:能读准字音,读通课文。教学难点:能读准字音,读通课文。教学具准备:教学挂图多媒体PPT教学过程:一、启发学生生活经验,在课件中导入课文。1.出示歌曲《我爱北京天安门》,说说这首歌的名称?会唱的一起唱。2.简介天安门:建于明代,名“承天门”,重建于清代,改称“天安门”。3.天安门广场在我国的什么地方?(不准确就看看课文的第一段)课件帮助理解。4.为什么去过北京的同学差不多都去过天安门广场呢?5.看课件:天安门广场的图片,激起学生去天安门广场参观的兴趣。教师过渡:你们想去天安门广场参观吗?今天机会来了,我们可以随着文字免费去了。快快打开书,你自己先轻声读读课文,自由漫步在天安门广场中吧,同学们,谁去过天安门广场,或者看图片,说说你的感受,能带着这种感受读读课题吗?二、初读课文。1.根据课后生字表读准字音,读通句子。2.看看谁,漫步后能将天安门广场给你留印象用一个什么词来形容?3.提出读文要求:(1)轻声读课文,边读边划生字,注意读准字音.(2)读通句子,注意长句子之间的停顿(1)出示部分容易读错的生字词,强调“矗、曙、政”等字的读音。(2)重点字词的记忆训练。“碑”的关键笔画“ノ”,“袖”的偏旁是“衣字旁”,“沸”字右半边的正确笔顺(3)轮读有关生字词,要求读正确;教师范写部分生字,学生描红。(4)再次开火车读词语,及时纠正错误读音。(5)指名读课文,引导读顺长句,教给停顿方法。(6)你用什么词来形容天安门广场?教师根据回答板书从这些方位词中我们可以看出,作者是按照什么顺序来介绍这些建筑的?由近及远的方位顺序。(板书:方位顺序)我们在写景物或建筑物的作文中要运用这种顺序,使建筑物和景物写的有条理。三、多种形式,再读课文,熟悉内容天安门广场上有哪些雄伟的建筑物呢?下面谁来说一下你找到的建筑物,这些建筑分别在什么位置?请说出你找到的方位词。四、默读课文,整体感知,理清层次,质疑问难五、讲读第一段1.指名读,其余思考:这段讲了什么?2.讨论:这一段讲了什么内容?在全文中起了什么作用?3.朗读。六、作业1.朗读课文。2.抄写生字,注意间架结构。教学反思:

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