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碎片内容
《石壕吏》教学简案教学目标：1
反复诵读，理解诗歌内容，积累文言词语
了解“藏问于答”的写法
理解作者“忧国忧民”的济世情怀
教学重难点：理解杜甫“忧国忧民”的情怀
教学过程：一、趣读对联，了解作者
请看三幅对联：（1）民间疾苦,笔底波澜；世上疮痍,诗中圣哲（2）满眼河山,大地早非唐李有；一腔君国,草堂犹是杜陵春（3）草堂留后世；诗圣著千秋请问：这三幅对联所指的人物是谁
大家都说是杜甫，请围绕对联说说理由（由学生根据自己掌握的材料围绕对联介绍作者）二、朗读诗歌，感知文意
1．反复朗读，掌握重点词语
2．结合注释理解，复述故事
三、品读诗句，了解写法
1．找出四个时间，四个人物，一句话概括内容
2．“吏呼一何怒，妇啼一何苦”中“怒”与“苦”的理解
3．“如闻泣幽咽”谁在哭
四、资料助读，理解情感
1．介绍诗歌写作背景
2．理解杜甫“忧国忧民”的情怀
3．讨论：如何看待“杜甫很忙”现象
精品资料，应有尽有
