22四年级上册美术《假如我是汽车设计师》教学设计课时：2课时课堂类型：造型表现设计应用教学目标：1、通过对汽车结构、功能的初步认识，指导学生设计汽车的草图，或运用各种综合材料创作汽车。2、引导学生富有创意地运用各种类型地材料，在创作中体验设计汽车美感，在创作与探索中，捕捉创作灵感。3、通过讨论交流，互相启发，培养学生地动手能力和创新精神。教学重难点：1、通过对汽车结构、功能地初步认识，指导学生设计汽车的草图。2、创造性的利用各种材料，设计制作出有新意的汽车。教具学具：绘画工具、手工工具、制作材料等教学过程：一、组织教学：二、讲授新课;1、导入：在学生设计汽车之前，先让学生欣赏汽车图片（1905年生产的蒸汽汽车），让学生了解汽车的结构和功能，激化学生兴趣。2、新授：（1）学生观察自己带来的玩具汽车（xxjxsJ.CN公共汽车、火车、铲土车等等），请同学们说说这些汽车的共同点，它们的基本造型是什么样？都有什么用途？师小结：都有车头——掌握方向。轮子——圆形——行走，车身有长方形或不规则形状等它们可以用来载客或铲土等（2）欣赏其他同学作品师：在当一名小设计师前，我们先去看看其他小朋友是怎样设计自己的汽车（他们设计的汽车根据用途都做了什么样的不同改变，并进行说明在哪些地方富有创意）。师：假如你是汽车设计师，打算用什么方法、材料设计？3、作业：自己设计一款汽车三、学生作业，教师辅导：四、小结：表扬优秀作业
