阶段检测（二）生物（选修）一、选择题（本大题40小题。1-30题每题1分，31-40题每题2分，共50分）1.如图中，①表示有酶催化的反应曲线，②表示没有酶催化的反应曲线，E表示酶降低的活化能。正确的图解是A.B.C.D.2.下列关于探究酶的特性的实验的叙述，正确的是A.若探究pH对过氧化氢酶活性的影响，可选择可溶性淀粉溶液为底物B.若探究过氧化氢酶的高效性，可选择无机催化剂作为对照C.若探究温度对淀粉酶活性的影响，可选择斐林试剂对实验结果进行检测D.若用淀粉、蔗糖和淀粉酶来探究酶的专一性，可用碘液对实验结果进行检测3.某同学用某种酶进行了以下三组实验，下列相关说法正确的是A.本实验研究的酶有麦芽糖酶和蔗糖酶B.三组实验能够证明酶具有专一性、高效性和温和性C.通过实验可以证明该种酶活性最大时的条件接近于温度为30℃、pH=7D.酶在发挥作用后会被分解，不会再有活性4.酶具有极强的催化功能，其原因是A.增加了反应物之间的接触面B.降低了底物分子的活化能C.降低了反应所需要的活化能D.降低了底物分子的自由能5.ATP是细胞的能量“通货”，下图为ATP的结构和ATP与ADP相互转化的关系式。下列说法不正确的是A.ATP是生命活动的直接能源物质，图1中的A代表腺苷B.图2中进行①过程时，图1中的c键断裂并释放能量C.图2中的①②若表示某种物质，则①②能降低化学反应的活化能D.绿色植物叶肉细胞中，图2中过程②可以发生在线粒体、叶绿体以及细胞质基质6.以下关于ATP的叙述中，正确的是A.ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成B.ATP的化学性质十分稳定C.ATP的结构简式可表示为A-P～P～PD.ATP中靠近A的高能磷酸键易水解7.下列有关细胞呼吸与ATP的叙述，正确的是A.细胞的有氧呼吸和无氧呼吸是ATP的全部来源B.稻田要定期排水，否则水稻幼根会因缺氧产生乳酸而腐烂C.探究酵母菌的细胞呼吸方式通常用重铬酸钾检测有无CO2的产生D.ATP是细菌、真菌、植物和动物细胞内的生命活动的直接能源物质8.有人把ATP比作细胞的能量“通货”，说明ATP是细胞生命活动的A．直接能源B．储备能源C．间接能源D．主要能源9.某加酶洗衣粉说明上注明用40～60℃的温水浸泡去污效果更佳，这说明酶的催化A．有高效性B．有特异性C．需要适宜的条件D．有多样性10.如图为酶作用的模式图。据图所示，下列叙述错误的是A．此反应中A为催化该反应的酶B．此反应为一种分解反应C．图中B、C、D都为该反应的底物D．该反应体现了酶具有专一性11.在有氧呼吸的过程中，进入细胞中的氧将①与[H]结合生成水②与碳结合生成二氧化碳③在线粒体中被消耗④在线粒体与细胞质基质中被消耗A．①③B．①④C．②③D．②④12.用含18O的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子，可检测到18O的转移途径是A．葡萄糖→丙酮酸→H2OB．葡萄糖→丙酮酸→O2C．葡萄糖→O2→H2OD．葡萄糖→丙酮酸→CO213.下列各项应用中，主要利用细胞呼吸原理的是①中耕松土②果蔬保鲜③贮存种子④汛期农田及时排水⑤合理密植⑥糖渍盐渍食品⑦用透气的消毒纱布包扎伤口⑧移栽幼苗时尽量选择在早晨或傍晚时进行A．②③④⑤⑥B．①②③④⑦C．②③④⑦⑧D．①②③④⑤⑥⑦⑧14.某同学在进行“绿叶中色素的提取和分离”实验时，进行了以下操作：①将5g新鲜菠菜叶片剪碎放入研钵中，加入无水乙醇后直接进行研磨②将预备好的滤纸条一端剪去两角，在距这一端1cm处用钢笔画一条横线③为增强实验效果，将滤液细线画粗些④将滤纸条画有滤液细线的一端朝下，轻轻插入层析液中，让滤液细线浸入层析液中该同学操作有误的是A．①B．①②C．①②③D．①②③④15.右图所示为某同学做“绿叶中色素的提取和分离”实验的改进装置，下列与之有关的叙述，错误的是A．应向培养皿中倒入层析液B．应将滤液滴在a处，而不能滴在b处C．实验结果应是得到四个不同颜色的同心圆(近似圆形)D．实验得到的若干个同心圆中，最小的一个圆呈橙黄色16.6.右图为叶绿体结构示意图，下列有关叶绿体结构与功能的叙述错误的是A．①和②具有选择透过性功能B．③上既有光合色素又有与光合作用有关的酶C．③和④中都有与光合作用有关的酶D．有叶绿体的细胞才能进行光合作用17.下列有关同位素示踪实验的叙述，错误的是A.小白鼠...
