工作流程学习任务知识点技能点知识预备观摩讨论韵律活动案例1
熟悉学前儿童歌唱活动的内容2
教学方法等1
熟练弹唱大、中、小班的歌曲各10首2
熟悉歌唱的表演形式选择作品根据幼儿学习歌唱的特点选择合适的音乐作品1
熟悉幼儿学习唱歌的特点2
具有分析歌曲的基本知识1
会根据幼儿的理解能力选择或改编歌词2
会根据幼儿的演唱能力选择曲调设计方案在感受和分析歌曲和分析幼儿水平的基础上，小组合作设计方案1
掌握足够的音乐知识和准确的音乐概念2
已有设计方案和书写方案的知识储备1
设计由动作开始的歌唱活动2
设计由歌词创编开始的歌唱活动3
设计由情境表演开始的歌唱活动4
设计由故事讲述开始的歌唱活动5
设计由歌词朗诵开始的歌唱活动6
设计由游戏开始的歌唱活动实施方案在设计方案和制作教具的基础上，到幼儿园组织实施歌唱活动1
具有设计制作教具和活动方案匹配的知识2
具有和幼儿双向互动的理念1
实施由动作开始的歌唱活动2
实施由歌词创编开始的歌唱活动3
实施由情境表演开始的歌唱活动4
实施由故事讲述开始的歌唱活动5
实施由歌词朗诵开始的歌唱活动6
实施由游戏开始的歌唱活动反思讨论执教同学反思、分小组讨论、代表发言、教师小结等1
具有进行分组讨论所必须的基本常识2
能以学习的态度参与讨论1
养成自我反思的习惯2
能够积极发表自己的见解3
具有初步的总结提升的能力
