任课教师：彭小红单位：广州市白云区竹料第三中学【篮球】行进间高手投篮教学设计水平四·八年级·第3次课一、指导思想遵循“健康第一”的指导思想，始终贯彻以“学生发展为中心”，充分发挥教师的主导作用和体现学生为主体的教学思想，同时关注学生的个体差异，让每个学生都能在合作愉悦的氛围中积极主动参与活动，从中学到篮球行进间高手投篮的基本动作技术，发展学生体能，培养学生自我锻炼和自我保护能力以及坚强顽强不畏艰难的意志品质，促进学生身心发展。二、教材分析根据八年级学生的年龄特点，篮球教材是在中、低年级学习篮球基本技术的基础上，进一步学习篮球技术。本课选择了篮球的行进间高手投篮，进一步提高学生的篮球技术水平。本教材对于男同学来讲比较容易掌握，但女同学相对比较困难。但是，通过整个单元的教学，学生基本能够掌握此项技术。本单元设计4课时，本课为第3课时。通过本单元前两个课时的学练，初步掌握了本单元要求的行进间运球、双手胸前传接球、三步投篮等动作技术环节，为本课进行行进间高手投篮奠定了基础。而本课重点解决篮球行进间高手投篮的动作，使学生基本掌握行进间高手上篮完整动作，因此，本课首先将动作重新整合，示范讲解、动作分析等方法加强学生对完整动作的认知，运用辅助练习、自主学练、互助合作等方法，由易到难，强化出手投篮动作与步伐等重要技术环节，在反复练习中体验行进间高手投篮动作的要点及协调用力方法。三、教学目标1.认知目标：通过学习，使学生了解行进间高手投篮动作技术概念及要领，以及在比赛中运用价值。2.技能目标：通过学习，使70%左右的学生能初步掌握行进间高手投篮的技术动作和练习方法。3.情感目标：培养学生勇于面对困难、克服困难和团结协作的优良品质，激发学生对篮球运动的兴趣。四、教学重点、难点重点：‘一大、二小、三高跳’篮球行进间高手投篮的动作技术难点：手对球的控制，身体的平衡和球与身体的距离的协调控制：五、学情分析本课教学对象为八年级学生，是跨入九年级面临体育中考比较关键的一年，对学生力量、速度、柔韧等身体素质要求较高，需要在八年级打好坚实的基础。初中学生正处于身体发育的高峰期，活泼好动，对体育的学习兴趣很浓。学生在七年级阶段已经学习过篮球的相关知识和技能，但是还没有学习过篮球行进间高手投篮，所以本教学以分解动作、辅助练习再过渡到完整动作的学习，其中增加一些游戏等趣味性内容，激发他们学习的兴趣和活跃学习氛围，以此提高学习效果。六、教学过程课的开始用语言激发大家学习热情，调动气氛，提高运动的积极性，引导大家带着问题观看示范，参与学生讨论，并进行引导点拨，提高自学、自主探究的能力。导入本课的重点动作技术：‘一大、二小、三起跳’——出手投篮。要领：接球后三步投篮的起步点正确、第三步要跳起、出手投篮的姿势正确。使大家明确学习任务，注意力集中。通过专项的球性热身操进行热身为技术学习作好准备，防止拉伤、损伤。课的基本部分第一步组织学生学习行进间单手肩上高手投篮，第二步分解动作练习：跨步接、踏跳步小而高、伸投协调。第三步：完整动作练习先徒手后拿球练习。第四步：运球接力游戏。培养学生不畏艰难勇于克服困难、果敢和团结合作的精神。课的结束部分是太极球操，跟着教师一起放松，然后表扬鼓励进步和认真学习同学，并提出今后改进和努力方向。六、评价设计1、阶段讲评式评价：每进行完一个内容，即针对性地进行小结评价。①热身：蛇形慢跑，学生积极参与。自评：积极练习、达到热身效果；②球性熟悉练习：学生勇于练习，互相帮助。自评：球性练习效果较好；③辅助练习：行进间高手投篮练习。自评：动作到位，基本能打板投进。④分解行进间高手投篮动作：积极主动练习，动作、步伐正确。自评：动作基本到位，出手投篮有待改进。⑤持球运球快速行进间高手投篮的完整动作：对展示动作同学鼓励表扬。自评：有展示的欲望，主动为他人喝彩；学生互评：同学动作的优缺点。⑥运球接力游戏：对胜利的一方鼓励表扬。自评：学生积极参与，气氛活跃。2、典型式评价：在辅助、分解和完整动作练习过程中，请动作正确或有典型...
