外语教学与研究出版社七年级上册Module_4_Unit1We’vegotlotsofapples.教学设计教者：教材及学情分析教材分析：本模块的话题是饮食，是学生比较感兴趣的话题。挑食、吃零食在学生中是种比较普遍的现象。随着人们生活水平的提高，人们所吃的东西、所了解的东西也越来越多，一些国外的食品、水果等也为中国学生所熟知和食用。饮食话题符合学生的年龄特点，而且中学阶段的学生对健康饮食了解相对较少，因此有必要培养他们健康的饮食习惯。学情分析：由于学生已学习了几年英语有了一定的基础，再加上本模块以饮食为话题，学习新知应该接受很快。教学目标知识目标用have/hasgot谈论食品能力目标能听懂包含食品的对话情感目标了解更多关于健康食品的相关知识，养成健康合理的饮食习惯。教学重点掌握some和any的用法，听懂包含食品的对话教学难点学生能听懂包含食品的对话，用have/hasgot谈论食品。通过任务活动使学生能自如地运用所学英语进行交流，将输入的语言信息在一定的语境下合理输出。教法任务型教学法，语篇教学法学法自主学习，合作探究教具课本学具课时第一课时课型新授教学流程教师活动，学生行为与课件运用Step1任务启动一、Greetings.T:Helloboysandgirls.I’m…S:Hello…T:Let’sreviewthewords.Howmuchfooddowelearn?S:…T:食物单词大比拼Doyouknowanyotherwordsaboutfood?Canyouwritethem?S:…OKnowlet’swritedownplease.Step2任务呈现三、PresentationT:Tony’sfamilywanttohaveahealthybody.Theymusthaveahealthyfood.TodaywewilllearnModule_4_Unit1We’vegotlotsofapples.今天让我们走进Tony的生活看看他们一家人的饮食习惯吧！S:…(设计意图：通过本环节让学生明确今天所要学习的内容)Step3任务准备四、Newlesson1.T:Let’slearnsomenewwords:candy,fruit,vegetable,chocolate板书2.T:We’vegotlotsofapples.“We’vegot”what’sthemeaning?S:…T:意思是我们有讲解havegot的用法适时板书3.T:TodaywewillfindwhatfooddoTony’sfamilyhavegotorhaven’tgot?Listentothetape.4.Let’sreadtheconversation.5.Playinroles.WhowantstobeTony?WhowantstobeTony’sfather?S:Playinroles.T:Goodjob.Step4任务完成五．PractiseWorkinpairs.Step5课堂小结T:Whatdidyoulearn?S:Sayit.作业布置Readtheconversation.板书设计Module_4_Unit1We’vegotlotsofapples.candy糖果chocolate巧克力fruit水果vegetable蔬菜
