光谷左岭一小陈春芳巧用对称形VIP免费

6巧用对称形教学内容与目标：知道什么是对称形，对称形是构成美的一个因素。如何设计剪纸对称的花纹，会剪对称形，会运用对称形装饰生活中的物品。体验设计活动的乐趣，了解艺术形式的美感与设计功能的统一，提高对生活物品的美化和评价能力，激发美化生活的愿望，提高动手能力。教学重点：对称形的运用,如何利用对称形装饰美化生活。教学难点：对称形装饰物品运用得巧妙、合适、富有美感。学习材料：剪刀、胶水、各色彩纸等。教学设计：一、组织教学检查学生用具准备情况二、导入新课1、课件欣赏生活中的图形，发现规律，这些图片中的物品都是对称的。2、找找我们身边的对称形，学生说：教室、衣服、操场······品感染学生，初步感受对称形的美，利用作品创设情境。明确本课意图。三、讲授新课1、观察这些图形，找出对称的特点和美感：对称、均衡、稳定（1）什么是对称？（2）出示问题：这种对称的图形我们生活中、大自然中有没有？（1）什么是对称？（2）出示问题：这种对称的图形我们生活中、大自然中有没有？（3）通过课件看一看对称形在生活中的运用。①服装上的对称形。②家居用品上的对称形③艺术品上的对称形。——（4）对称形在我们的生活中随处可见，为我们的生活增添了许多光彩，你最想把它装饰在什么地方？学生思考并回答。欣赏认识对称形的应用及其所具有的装饰美。2、今天我们学习用剪纸的方法剪对称形将纸用对折的方法剪出对称形。教师演示3、设计制作装饰品：花瓶、笔筒、贺卡、挂历、灯座——4、将剪好的对称形装饰粘贴在小饰品上学生谈自己的想法。（及时肯定、表扬新颖独特的想法。）引导学生积极思考。展示对称作品，引发学生兴趣，丰富表象，加深感性认识，启发思维，发现对称的美。联系实际，鼓励学生大胆设计。演示学习演示两种不同的装饰方法。（1）剪对称形的方法。（2）小饰品的制作。学生观看演示，并可随时提出问题。加强直观感受，了解两种不同的装饰制作方法。四、布置任务作业要求：（1）利用剪对称形的方法，制作一两件小装饰品。（2）利用制作的小饰品，装饰物品，装饰教室。（3）采用小组合作的形式。（4）注意使用工具安全小组合作，构思制作内容，完成作品，进行装饰。明确本课实践目的、任务、以便学生顺利完成制作。五、学生制作，教师辅导1、剪纸的图案美、镂空美2、纸的色彩对比美（对比色、明度关系）教师指导巡视各组制作进度，鼓励学生大胆构思，设计出新颖的图案内容，帮助学生装饰教室；提示学生使用工具注意安全，注意教室卫生。选择自己擅长的制作材料和工具，配合教师指导，进行创作实践。多种纸材的运用给学生提供发挥水平的空间，利于个性发展；分组合作的作业形式，利于学生交流，培养学生的合作精神。六、小结展示评价组织学生把制作的好的巧用对称形的作品进行展示，引导学生对有创意、有特点的作品进行重点评价。（1）学生自评、互评。（2）课外延伸。（3）通过评价提高欣赏能力。（4）使学生有成就感和自信。（5）美化生活，陶冶情操。课后记：今天上的这节巧用对称形贴合学生的生活实际，先剪对称形，再用对称形装饰小饰品，学生制作得有声有色。这些饰品可以装饰我们的生活，真好!