人教新课标六年级数学下册教学目标1.知识目标：使大家理解正比例的意义。2.能力目标：能根据正比例的意义判断两种量是不是成正比例。3.情感目标：培养大家的抽象概括能力和分析判断能力。复习已知路程和时间，怎样求速度？速度=路程÷时间已知总价和数量，怎样求单价？单价=总价÷数量已知工作总量和工作时间，怎样求工作效率？工作效率=工作总量÷工作时间例题1．一列火车行驶的时间和所行的路程如下表。时间（时）12345678．．．路程（千米）90180270360450540630720．．．观察上表，回答下面的问题：（1）表中有哪两种量？表中有时间和路程两种量。例题1．一列火车行驶的时间和所行的路程如下表。时间（时）12345678．．．路程（千米）90180270360450540630720．．．观察上表，回答下面的问题：（2）路程是怎样随着时间变化的？时间1小时，路程是90千米时间2小时，路程是180千米．．．时间扩大，路程也随着扩大时间缩小，路程也随着缩小路程和时间是两种相关联的量例题1．一列火车行驶的时间和所行的路程如下表。时间（时）12345678．．．路程（千米）90180270360450540630720．．．观察上表，回答下面的问题：（3）相对应的路程和时间的比分别是多少？比值是多少？901＝901802＝902703＝90．．．相对应的路程和时间的比的比值是一定的小结1．一列火车行驶的时间和所行的路程如下表。时间（时）12345678．．．路程（千米）90180270360450540630720．．．时间和路程是两种相关联的量，路程随着时间的变化而变化。时间扩大，路程随着扩大；时间缩小，路程也随着缩小。它们扩大、缩小的规律是：路程和时间的比的比值是一定。例题2．在一间布店的柜台上，有一张写着某种花布的米数和总价的表。数量（米）1234567．．．总价（元）8.216.424.632.841.049.257.4．．．观察上表，回答下面的问题：（1）表中有哪两种量？表中有数量（米数）和总价这两种量，它们是两种相关联的量。例题2．在一间布店的柜台上，有一张写着某种花布的米数和总价的表。数量（米）1234567．．．总价（元）8.216.424.632.841.049.257.4．．．观察上表，回答下面的问题：（2）总价是怎样随着米数变化的？米数扩大，总价随着扩大；米数缩小，总价也随着缩小。例题2．在一间布店的柜台上，有一张写着某种花布的米数和总价的表。数量（米）1234567．．．总价（元）8.216.424.632.841.049.257.4．．．观察上表，回答下面的问题：（3）相对应的总价和米数的比各是多少？比值是多少？8.21＝8.216.42＝8.224.63＝8.2．．．小结总价和米数是两种什么样的量？两种相关联的量。为什么？总价随着米数的变化而变化。怎样变化？米数扩大，总价随着扩大；米数缩小，总价随着缩小。扩大缩小的规律是什么？总价和米数的比的比值是一定的。总结比较例1、例2，这两个例子有什么共同点？两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值（也就是商）一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系。你是怎么理解正比例关系的？成正比例关系的三要素：第一、两种相关联的量。第二、其中一个量增加，另一个量也随着增加；一个量减少，另一个量也随着减少；第三、两个量的比值一定。如果用字母x和y表示两种相关联的量，用k表示它们的比值（一定），正比例关系可以用下面的式子表示：xyk＝（一定）做一做长征造纸厂的生产情况如下表，根据表回答问题。时间（天）12345678．．．生产量（吨）70140210280350420490560．．．（1）表中有哪两种量？它们是不是相关联的量？表中有时间和生产量两种量，它们是相关联的量。（2）写出几组这两种量中相对应的两个数的比，求出比值，并比较比值的大小．701＝701402＝702103＝70．．．比值相等做一做长征造纸厂的生产情况如下表，根据表回答问题。时间（天）12345678．．．生产量（吨）70140210280350420490560．．．（3）说明这个比值所表示的意义。每天生产的吨数（或生产效率）。（4）表中相关联的两种量成正比例关系吗？为什么？生产量和时间是两种相关联的量生产量时间＝每天生产的吨数（一定）因为所以生产量和时间成正比例。汽车行...
