实施科教兴国战略实施科教兴国战略第一次科技革命第一次科技革命蒸汽时代蒸汽时代第二次科技革命第二次科技革命电气时代电气时代第三次科技革命第三次科技革命信息时代信息时代科技的三次变革科技的三次变革生产力的三次飞跃生产力的三次飞跃引发引发进入进入进入进入进入进入““杂交水稻之父”杂交水稻之父”------袁隆袁隆平平国际上甚至把杂交稻当作中国继四大发明之国际上甚至把杂交稻当作中国继四大发明之后的第五大发明,誉为“第二次绿色革命”
后的第五大发明,誉为“第二次绿色革命”
22、从整体看,我国科、从整体看,我国科技的总体水平同世界先技的总体水平同世界先进水平相比仍有较大差进水平相比仍有较大差距,同我国经济社会发距,同我国经济社会发展的要求还有许多不相展的要求还有许多不相适应的地方
辨证看待我国科技现状辨证看待我国科技现状1
在尖端技术的掌在尖端技术的掌握和创新方面已经建握和创新方面已经建立起坚实的基础,在立起坚实的基础,在一些重要领域已走在一些重要领域已走在世界前列
观点一:观点一:经济要上,教育要经济要上,教育要让,先把经济搞上让,先把经济搞上去,再来发展教育去,再来发展教育我们要千方百计,即使在别我们要千方百计,即使在别的方面忍耐一些,也要把的方面忍耐一些,也要把教育问题解决好教育问题解决好观点二:观点二:你如何看待这两种观点
请说明你的理由
你如何看待这两种观点
请说明你的理由
百年大计教育为本百年大计教育为本归根到底归根到底经济竞争经济竞争科技竞争科技竞争教育的竞争教育的竞争人才的竞争人才的竞争教育决定一个国家和民族的未来,是民教育决定一个国家和民族的未来,是民族振兴和社会进步的基石
族振兴和社会进步的基石
国际竞争国际竞争…………经济发展经济发展依依靠靠科技进步科技进步依依靠靠提高劳动者素质提高劳动者素质依依靠靠教育教育把经济建设转到依靠科技进步和