小学英语课堂备课有效性调查问卷一、选择题
1、你承担的集体备课部分都是（）Ａ．经过教研组集体研究后自己打印出来的Ｂ．自己独立思考打出来的Ｃ．网上下载后，内容和格式都根据需要进行了修改Ｄ．网上下载后，只根据备课表简单修改一下格式２．集体备课部分是否能够指导你的教学（）Ａ．能，每次上课前都看Ｂ．还行，经常上课前看Ｃ．不能，上课前基本不看Ｄ．有时上完课后才拿到集体备课３
下面哪些方面的工作有利于促进小学英语教学的有效性
充分的教学准备B
突出教学重点、突破难点C
高效地利用教学时间D
课堂练习量大课堂、容量大E
教学思路清晰，结构合理4
您认为集体备课有阻碍因素吗
教师忙，集体备课占用时间太多；B
习惯个人备课；C
同行间竞争；D
“版权”问题，有些东西不想共享；E
教学前对学生知识技能、能力、思维水平、学习习惯等方面情况您有多少了解
全班的情况能总体把握B
对每个学生的具体情况都很了解C
对部分学生的这些情况比较了解D
基本上不了解6
下面哪几项您能在钻研教材时比较容易地感悟到
教学的重点、难点B
教学程序的安排C
如何组织学生讨论D
知识之间的联系E
教学方式的选择7
您备课时设计的教案上课时一般有多少要进行调整
几乎没有调整B
10%左右C
20%左右D
30%以上8
您认为备课时精心设计的教学目标对提高教学有效性的作用大吗
有一定的作用C
基本没有作用D
完全没有作用9
在备课时，在教学设计时，你关注的问题依次是①教材的重、难点②教学设计的多样性③学生学习目标的设定④学生原有的基础10
您觉得集体备课有哪些作用
加深了对“课标”及教材内容的理解；B
共享教学资源，如课件等；C
解决教学中出现的问题；D
改进教学方法；E
