外语教学与研究出版社七年级上册Module_3_Unit1Therearethirtystudentsinmyclass.教学设计教者：教材及学情分析教材分析：本节课以学校为话题，把焦点放在对学校的介绍上，话题贴近学生生活；新生对此介绍比较感兴趣，还可以对新学校和原来的学校进行对比，便于开展活动。学情分析：由于学生已学习了几年英语有了一定的学习基础，对于本模块的知识会很乐于学习。教学目标知识目标学习数字thirty–ninety,many,howmany,wall,atthefrontof,furniture,及therebe句型的用法。能力目标能用therebe句型介绍自己的班级情感目标培养学生热爱学校，热爱自己家园的意识教学重点学习数字thirty--ninety,many,howmany,wall,atthefrontof,furniture,及therebe句型的用法。教学难点能熟练地运用therebe句型教法任务型教学法，语篇教学法学法自主学习，合作探究教具课本学具课时第一课时课型新授教学流程教师活动，学生行为与课件运用Step1任务启动一、Greetings.T:Helloboysandgirls.I’m…S:Hello…T:OKLet’ssing“TenLittleIndians”S:…(设计意图：通过打招呼来拉近学生与老师之间的距离，唱“TenLittleIndians”来复习以前学过的数字)Step2任务呈现二、PresentationT：Let’scountthenumbersofthedesks.One,two…Therearethirtydesksinmyclass.Todaywe’lllearnModule3unit1Therearethirtystudentsinmyclass.(板书)(设计意图：通过本环节让学生明确今天所要学习的内容)Step3任务准备三、Newlesson1.T:Howmanydesksarethere?howmany多少sixtythirtysenventyfortyeightyfiftyninety2.T:Let’sintroduceourclassroom.Thereisablackboard.Therearetwodoors.讲解Therebe句型的用法适时板书S:…(设计意图：本课的Therebe句型是关键为本课的学习铺垫)3.Openyourbooksturntopage14andlookatpart1andtalkaboutthem.4Nowlistentothetapeandcirclethenewwords.furniture家具atthefrontof在…前面5Let’sreadtheconversationandthenplayinroles.6.Let’stranslate.Thencompletethetable.Step4任务完成四．PractiseLookatPart6.Matchthewordswiththenumbers.Nowfourstudentsaregrouplet’sworkinpairs.Writeaboutyourclassroom.Usenumbers.Step5课堂小结T:Whatdidyoulearn?S:Sayit.作业布置Introduceourclassroomtoyourfriend.板书设计Module3Unit1Therearethirtystudentsinmyclass.Therebe+物+地点某地有某物变为否定句：Therebe+not变一般疑问句：Be+there…？肯否回答：Yes,therebe.No,therebenot.
