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大班数学优质课展示大班胡洁燕数学教案：蔬菜超市活动目标：1、在游戏中体验用多种方法进行10以内凑数。2、理解并遵守游戏规则，感受与团队成员合作的快乐。活动准备：1、垫子2个2、蔬菜若干种活动过程：一、滚动播放视频，进入“蔬菜超市”情境。师：录像上的东西你们都认识吗？想不想看现实的蔬菜。这些都是菜场里在卖的各种蔬菜。老师今天在这里开了一家卖这些东西的商店。下面我们来玩一个游戏，如果你们在游戏中获胜，就能把这些宝贝带回家。二、学会口诀。尝试玩“凑钱”游戏。1、学习口诀。师：玩游戏之前，我们先来学习一首简单的儿歌，我念一句，你们跟我念一句。“买东西，要花钱，钱不够，来凑钱，凑了多少钱——x块钱！”2、自主分组。师：在玩游戏之前，你们18个小朋友要分成两组，请听清楚分组的要求：每组9个人，两组人数相同；每组都要有男孩和女孩。分组完成后再自线后举手示意。3、初步尝试。师：我们要玩的游戏叫“凑数买蔬菜”。我们每个人都代表“钱”。如果你在自己组里是属于人数较少的性别，那你就代表2元钱；反过来，如果你是属于人数较多的性别，那你就代表1元钱。听到我报出“x元钱”以后，你们每个组要马上商量出自己组的垫子上，其他人回到线后举手示意。符合要求就算成功。师：听明白了？想不想先来试一试？请把儿歌念得响亮、有节奏些。（教师出示数字4，幼儿尝试玩凑数游戏。）一、分组竞赛1、再次明确游戏玩法。师：每组要根据我为蔬菜给出的价格，让队员迅速凑出正确的钱数并站在垫子上。最先站在垫子上并钱数正确的一组就能拿走该件蔬菜。师：请牢记游戏规则：（1）必须在念完口诀后才能开始凑数并站在垫子上。（2）指定队员站在垫子上，其他队员站回线后，全队举手示意才算正确的队才算优胜队，才能拿走蔬菜。2、师幼共同游戏，教师指导。教师任意出示5—10中的数字，观察幼儿的凑数方式，指导幼儿相互检查别组的情况，并针对出现的问题进行引导。（师：虽然你们没有成功，但还有机会。想一想，能不能变出另一种凑数方法？如果变出来了，你们可以得到一个权力：选择下一回合出售的蔬菜。）师：我说“变”以后，如果哪组先变化出另外一种凑数方法，就获胜。师：现在已经出现两种正确的凑数方法了，如果哪一队还能想出第三种方法，就有权利确定下一回合出售的蔬菜。（不仅要凑得对，还要通过巧妙的合作方法凑得快。）3、巩固与提升。将两块垫子合在一起，让幼儿继续游戏，尝试9的几种凑数方法。师小结：你们任何一个人凭借自己的力量都不能买走我这里的蔬菜，必须有同伴的帮助请你们先和自己小组的队友拥抱一下。同时，我们后来遇到的比较大的数字，是依靠所有同伴的力量才能找到这么多方法的。今天的游戏不仅需要本组队员的合作，也需要所有同伴的力量。所以也请你们和今天的对手拥抱一下。活动延伸：扑克牌凑数