课时2-13.3-等腰三角形-教学设计VIP免费

教学准备1.教学目标知识与技能理解掌握等腰三角形的判定定理；区别等腰三角形的性质和判定定理；运用等腰三角形的性质和判定定理证明线段或角的关系。过程与方法（1）探索等腰三角形的判定定理，进一步体验轴对称的特征，发展空间观念；（2）通过等腰三角形的判定定理的简单应用，加深对定理的理解。情感、态度与价值观（1）学生通过积极参与分析，体验到学习知识的乐趣，思考的魅力，增强应用数学的意识。（2）经历运用等腰三角形的性质和等腰三角形判定定理解决问题的过程，体会数学的应用价值，提高运用知识和解决问题的能力。2.教学重点/难点重点：等腰三角形判定定理和应用难点：（1）等腰三角形判定定理的探索和应用；（2）等腰三角形判定与性质的区别。3.教学用具三角板,多媒体,圆规4.标签等腰三角形,判定教学过程课堂小结课后习题板书