试卷第1页，共4页2023-2024学年第一学期学业中段复习四年级语文第1-4单元语言积累与运用积累运用古诗、名言和谚语，完成第1、2题。1．补充苏轼的《题西林壁》诗句。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。，。2．根据语境补充诗句、名言、谚语。即使是聪慧的人，也是要学习和向别人求教的，正如汉代王充所说：“智能之士，，。”读诗让人欣赏到不同的美景：“一道残阳铺水中，”描绘的是暮江的景色；“返景入深林，”描绘的是深林余晖。谚语是古人经验智慧的结晶，秋天来了，一场秋雨过后，天气越来越寒冷了，我想到了谚语：“一场秋雨一场寒，。”没有人天生就什么都知道，每个人都会有困惑，这让我想到韩愈的：“，孰能无惑？”根据提示积累运用词句，完成第3、4题。3．补充词语，再选择一个词语写一句话。山地裂呼风唤雨未先知奔流不息响彻云惊慌失措云驾雾刀枪不入4．品读下列句子，谈谈哪句表达效果更好。①没有理想，人生就没有了生气、光明和方向。②没有理想，人生就没有了生气，没有了光明，没有了方向。我认为第句表达效果更好，因为：。综合实践，完成下面小题。5．中国航天器的命名，与渴望探索宇宙的古人遥相呼应，更蕴含着中国古代文化的魅力。中国航天起名的“中式浪漫”诗意而唯美。“羲和号”太阳探测卫星：“羲和”是中国上古神话中的太阳女神，常被人们称为太阳的母亲，对应羲和号验证了中国的“探日”技术，孕育出中国的“探日”时代。结合你读过的中国神话故事，把下列中国航天项目和它的名字连一连。试卷第2页，共4页月球探测工程火星探测车太阳监测计划气象卫星“风云”“嫦娥”“祝融”“夸父”6．请在上面中国航天项目和它的名字中选择一项，说说这样命名的缘由及其中的寓意。综合阅读与实践赏析文段，完成下面小题。细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。（选自吴然《走月亮》）7．文段画“”的句子用了的修辞手法。我也会运用这种修辞手法写一句话：。8．读到“哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！”这句话时，你脑海中浮现了怎样的画面？名著阅读，完成下面小题。9．法布尔为什么能把蟋蟀建造住宅的动作写得这么生动具体？请你做一名阅读推广人，给大家推荐《昆虫记》这本书，说清楚你的推荐理由。10．人类与环境的关系非常密切，每个人都希望生活在美好的环境里。可是，人类许多行为正在破坏着我们的生活环境。为了保护环境，我们可以做些什么？请你写出2项简单易行的做法。阅读下列古文，完成下面小题。【材料一】精卫填海炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，（1），（2）。试卷第3页，共4页【材料二】女娲抟泥造人俗说天地开辟，未有人民。女娲抟①黄土作人。剧务②、力不暇③供，乃引绳于泥中，举以为人。【注释】①抟：揉成团。②剧务：工作繁多。③暇：空闲。11．默背课文，按课文内容补充【材料一】中空缺的句子。12．《精卫填海》选自《》。“炎帝”是传说中上古时期的，“精卫”是神话中的名字。13．联系上下文，写出材料中下面句子的意思。（1）女娃游于东海，溺而不返。（2）女娲抟黄土作人。14．“精卫填海”或“女娲抟泥造人”的故事给了你怎样的启示？请写下来。15．神话中神奇的想象和鲜明的人物形象是人类童年时代飞腾的幻想。中外的神话故事有很多，请你再写出2个神话故事：、。阅读下列选文，完成下面小题。山茶花①你见过山茶花吗？②山茶花，真是美极了。有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的……有的一棵树上就有好多种颜色，甚至一朵花上就（A．黯然无色B．色彩缤纷）。譬如山茶花的白吧，那是怎样的白呀！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹，清凉沁人心脾，但又不会顿时消失，难于把握，而是静静地（A．呈现B．出现）在你的眼前，让你赏个够。再如那墨茶，如果以为是一团墨，那就大错特错了，那是丽日下千尺深潭的深沉，带着波...
