大班数学教案：认识时钟活动目标：1、通过操作和游戏，培养幼儿探究、合作的学习意识和能力
2、学会看整点
活动准备：1、实物时钟3个
2、每人一个自制小时钟，胸卡数字1—12
活动过程：一、猜时钟谜语，激发幼儿关注时钟的兴趣
1、师：小朋友，今天老师给大家请来了一位好朋友，猜猜它是谁
仔细听：滴嗒滴嗒，滴嗒滴嗒，会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们什么时候睡，什么时候起
2、提问：你在哪些地方见过钟表
那里为什么要有钟表
二、认识时钟，学认整点
1、感知钟面
引导幼儿回忆：你知道钟面上有什么吗
（请幼儿交流
）时钟上到底有什么呢
小数字是怎样排队的
指针是怎样跑的
请小朋友仔细看一看
（每组一个时钟，请幼儿与同伴观察交流，老师每组认真倾听，了解幼儿的观察能力
）教师引导幼儿重点了解：（1）有1-12个数字，知道数字的排列规律，了解数字之间的关系，如12与6在一条直线上等；引导幼儿扮演时钟12个数字，模仿小时钟站好，体验时钟数字的排列规律
（2）有两根指针，黑色长针是分针、黑色短针是分针
了解时针与分针的关系，分针跑一圈，时针走一个数字；知道指针是顺时运转
2、自主探究，学认整点
依次出现表示1点、2点、3点的钟面问：“这是几点
你是怎么知道的
”引导幼儿通过观察、推理找规律，知道表示整点时，分针指12，时针指着几就是几点整
以游戏方式引导幼儿操作练习，如，教师拨出时间，幼儿快速说出时间；教师说出时间，幼儿快速拨出时间
三、改编游戏《老狼老狼几点了》老师与幼儿商讨游戏玩法，鼓励幼儿自主游戏
规则：老狼说时间，幼儿扮小时钟正确表示
