6、7的解决问题教学内容：人教版小学数学一年级上册教材第46——47页内容教学目标：1.知道大括号表示两部分合起来，问号表示要求的问题。2.借助生活情境，引导学生尝试、合作、探究的方法理解加法、减法的含义。教学重点：让学生学会观察画面，理解画面内容，选择游泳条件和恰当的方法进行计算教学难点：列减法算式计算问题。教学模式：导、学、议、练教学过程：一、导1.师：今天老师带大家去动物园，大家高兴吗？（出示动物园图片）你想和动物们做朋友吗？想和它们做朋友，要完成两点要求，你做到了，它们才和你做朋友呢！我们来看看动物们对你有什么要求吧！2.出示学习目标（1）能借助图画正确分析题意。（2）会应用学过的知识解决问题。二、学、议1.出示自学提示（一）（1）请你仔细观察这幅图，你们看到了什么？大家能提出数学问题吗？（2）“”你们认识它吗？它表示什么意思？“？”表示什么意思？（3）谁能完整的说出图里告诉了我们什么？求什么？该怎样列式计算？2.议（1）同桌交流，指名汇报。（2）为什么要用这种方法计算？（3）老师与学生讨论并根据学生提出的问题列式解答。3.出示自学提示（二）（1）请你仔细观察这幅图，你们看到了什么？获得了哪些数学信息？能提出什么问题？（2）图中告诉了我们哪些数学信息？求什么？（3）列出正确的算式。4.议学生思考老师提出的问题，自由回答。三、练1.基础题冰屋里的小企鹅。2.综合题藏起来的大狮子3.会魔术的小象板书设计：解决问题1.看懂2.思考3.检查7-2=5（只）答：还剩5只。
