教材分析这篇散文以优美形象的语言，生动地描绘了槐乡五月是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节，表达了作者对美丽迷人的槐乡五月、对勤劳能干、热情好客、淳朴可爱的槐乡孩子的喜爱。设计理念“自主高效”的目标出发，注重学生在课堂上的自主学习，让学生在自主合作中学习生字、理解词语、了解课文内容、感受槐乡五月的美丽。教学目标•1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。•2、学会课文10个生字，两条绿线内9个字只识不写。理解由生字组成的词语。•3、感受槐乡五月的美丽景色，感受槐乡孩子勤劳能干、热情好客和纯朴可爱，激发学生对生活的热爱之情。教法、学法•教法上，我采用朗读、品析、质疑、练习的方法，重点强调朗读，只有多读，并且读出感情来，才能与作者产生共鸣，才能体会字里行间所蕴涵的情感。在琅琅书声中，让学生用心灵去拥抱语言，让学生在思维与情感的强烈震撼中感受语言的美，体验生活的美！•学法上，贯彻“把学习的主动权还给学生”的指导思想。倡导“自主、合作、探究”的学习方式，具体的学法是自读自悟法、朗读感悟法。21、槐乡五月自由朗读课文1、读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。2、画出带有生字的词语，标出自然段序号。3、在不理解的词语或句子下面做上标记。kuàbǎibànchăo挎摆拌炒jiānxiándùnsuànzhī肩咸顿蒜芝挎走白槐花摆出槐花饭撒上炒芝麻拌上槐花蜜陈醋蒜泥小辫儿篮儿旋儿白茫茫甜丝丝喜盈盈白生生香喷喷傻乎乎A、槐乡的山山洼洼、坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。B、有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。C、中午，桌子上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香、醇香、浓香……这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。默读课文，思考：说说课文围绕槐花主要讲了哪些内容？五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。作业：1.完成课后描红。2.正确、流利并尝试有感情地朗读课文。
