多彩的图形多彩的图形下一张闯关开始第一关：下一页第二关：进入下一关左击鼠标，依次演示课件一共有块8下一页第三关：耶！一共有___块8进入下一关左击鼠标，依次演示课件1、数一数：这座城墙一共用了几个立方体？2、搭一搭：这座城墙一共用了几个立方体？第四关：下一页恭喜进入下一关一共有___块9左击鼠标，依次演示课件(5)(6)(7)(7)(8)(6)(9)(12)（将答案写在（）中，幼儿作业遇到难题可用搭积木的方法求证，师放音乐）（幼儿完成作业后，集体检查，单击鼠标依次出现答案，遇到幼儿答案不一时，可点击相应图形上的超链接显示拆开平面图，帮助幼儿理解。全部检查完毕，按欢庆胜利。）第五关：(5)返回第五关(6)返回第五关(7)(7)返回第五关左击鼠标，依次演示课件(7(7))返回第五关左击鼠标，依次演示课件(8)(8)返回第五关左击鼠标，依次演示课件8--2=8--2=66下一页左击鼠标，依次演示课件(6)(6)返回第五关(9)(9)返回第五关左击鼠标，依次演示课件(12)(12)返回第五关左击鼠标，依次演示课件结束播放大班数学活动《数积木》•活动目标：•1、感知立体图形在空间的存在形式，正确点数立方体。•2、体验数形关系，有一定的空间想象力。•活动重点：准确点数立方体•活动难点：有一定的空间想象力，能数出隐藏的积木。•活动准备：多媒体课件、正方体积木若干、幼儿作业纸若干。•活动过程：•一、游戏形式导入活动。•师：今天老师要带你们去梦幻王国，小朋友们准备好了，我们要出发了。•（出示幻灯片3：欢迎来到魔幻王国，闯关开始！）要想进入魔幻王国，得先闯关，孩子们，有没有信心？•二、游戏：闯关•1、复习认识各种几何形体•第一关（出示幻灯片4）：你认识这些几何形体吗？•幼儿感知认识几何立体图形。告诉幼儿像长方体、正方体、球体这些立体图形它们有一个共同的名字叫立方（体）图形。•2、学习数立方体。•第二关（出示幻灯片5）：简单的正方体积木搭建•看一看：这是由什么几何形体搭建成的？•数一数：这座城墙一共用了几个立方体？•幼儿自由数一数后交流，教师右击鼠标出示答案，答对继续闯关。•第三关（出示幻灯片6）：稍复杂的正方体搭建•数一数：这座城墙一共用了几个立方体？（幼儿自由点数，答案不一。）•搭一搭：这座城墙一共用了几个立方体？（幼儿看图进行建构，教师指导，重点引导幼儿感知藏在后面看不见的积木）幼儿得出答案后，点击出示幻灯片7，逐步演示课件，感知立体图形的空间存在形式。体验操作验证的快乐，进入下一关。•第四关（出示幻灯片8）：复习巩固，主要引导幼儿学习看图数积木，有一定的想象力。•数一数：这座城墙一共用了几个立方体？•搭一搭：这座城墙一共用了几个立方体？•（出示幻灯片9）感受成功的喜悦，进入最后一关。•3、幼儿操作练习•第五关（出示幻灯片10）：幼儿作业，检查幼儿学习能力及知识掌握情况。•幼儿数积木并将答案写在（）中，要求先找出藏在里面的看不见的积木，有困难的幼儿可先用正方体积木按图拼搭，再数一数并记录。完成作业后搭积木进行验证。•师引导幼儿集体检查作业。•（对于个别幼儿易出错的通过演示课件引导幼儿观察点数）•三、闯关成功，共同体验快乐。（出示幻灯片20，师生随音乐跳欢庆舞，结束活动。）•附课件
