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小班数学盖瓶盖VIP免费

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小班数学盖瓶盖【活动目标】1、学习用一一对应的方法比较两组(两群物体)的多、少、一样多。(感知目标)2、能用一一对应的方法解决多、少、一样多的问题。(能力目标)3、体验解决问题后的快乐。(情感目标)【活动准备】材料准备:1、瓶子三组。(1)三组颜色不一样的瓶子,分别为红、黄、蓝,三组。每一组的瓶身与瓶盖的颜色相同(即如红色组的凭身为红色,瓶盖也为红色)。(2)瓶盖的数量可以与瓶身不一样。2、喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊、暖羊羊、慢羊羊,卡通形象若干。3、点心卡片:香草蛋糕、巧克力草饼、青草沙拉若干分。经验准备:看过动画片《喜羊羊与灰太狼》,认识动画片里面的小羊形象。【活动过程实录】1、操作活动:盖瓶盖出示瓶身,引导幼儿观察。师:今天老师带来了很多瓶子,可是这些瓶子的盖子都没有盖好,请你们帮它们找到盖子子,给他们戴上吧。1)第一次操作:请帮红色的瓶子盖上红色的盖子。幼儿操作盖瓶盖,引导幼儿发现盖子比瓶子多,并学习说“盖子比瓶子多”。2)第二次操作:请帮蓝色的瓶子盖上蓝色的盖子。幼儿操作盖瓶盖,引导幼儿发现盖子比瓶子少,并学习说“盖子比瓶子少”3)第三次操作:请帮黄色的瓶子盖上黄色的盖子。幼儿操作盖瓶盖,引导幼儿发现盖子与瓶子一样多,并学习说“盖子与瓶子一样多”。*注:该环节采用幼儿操作导入,《纲要》提倡幼儿动手操作,在“操作中学习”,而小班幼儿的思维比较直观,让幼儿动手操作,在玩的过程中掌握所要学习的知识,可以事半功倍。2、尝试解决“多、少、一样多”的问题。1)请幼儿观察红色组的瓶子,观察后提问:师:请你们看看,红色的瓶子和瓶盖都找到自己的好朋友了吗?幼:没有,盖子多出来了。师:盖子多出来了,它没有朋友了,好孤独啊,它会哭的,怎么办?引导幼儿想办法解决多出来的盖子的问题。幼:可以再找来和红盖子一样多的红瓶子,这样就可以一样多了。在活动过程中,对表现好的幼儿予以小红花奖励,激励幼儿动脑筋想办法。2)以同样的方法引导幼儿解决“盖子比瓶子少”的问题。*注:该环节引导幼儿解决“多、少、一样多”的问题,活动中采用小红花奖励的方法,可以有效的激励孩子解决问题,有利于保持孩子活动的兴趣,添加动力。3、游戏:分点心1)师:今天,青青草原上的小羊们来我们班做客啦,快来看看都有谁?出示小羊,分别为:喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊、暖羊羊、慢羊羊,一一介绍。2)师:小羊们从那么远的青青草原来,肚子都很饿了,我们给他们分点心吃吧。请幼儿按要求给小羊们分点心:第一次分点心:请给小羊们每人分一块香草蛋糕,沸羊羊对香草过敏,请不要分给他。分好后要求幼儿说说蛋糕和小羊比怎么样?幼:蛋糕和小羊比,蛋糕比小羊少。第二次分点心:请给小羊们每人分一块巧克力草饼,懒羊羊最喜欢吃巧克力草饼了,请分两块块给他。分好后要求幼儿说说蛋糕和小羊比怎么样?幼:蛋糕和小羊比,蛋糕比小羊多。第三次分点心:请给小羊们每人分一份青草沙拉,分好后说说蛋糕和小羊比怎么样?幼:蛋糕和小羊一样多。4、师:小羊们都吃饱了,他们很开心,邀请我们到青青草原上去跳舞呢,走吧,我们一起排好队出发喽!*注:本环节采用孩子们喜欢的卡通形象,能够更好的调动孩子们学习的积极性。小班幼儿喜欢直观形象的东西,越是接近孩子喜欢的形象越容易带动孩子自主学习,通过给自己喜欢的角色分点心,既能加深孩子对所学知识的印象和巩固,又有效的贴和了孩子的心理,课堂气氛好,且孩子注意力集中。

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