鲁教版四年级下册第七单元分享展示课芝罘区万华小学王红霞主题阅读:13632668001QQ:450190837画里有我们五彩的生活。梦里有我们的想象和憧憬。诗里有我们的幸福与欢乐。童年是一幅画，童年是一首诗，童年是一个梦，我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。——节选自《冬阳·童年·骆驼队》我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：()丑的脸，()长的牙，()安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。那样那样那样这次作弊的代价首先是一个漫长难熬的周末。思前想后，我打定主意，和伊丽莎白一起去自首。我抖抖索索地在椅背上伏下身子。听人说，人越是紧张就越会感到痛苦，老师会先惩罚谁呢？“啪”的一声，宣告了惩罚的开始。看来，老师决定先对付伊丽莎白了。我尽管自己没挨板子，眼泪却上来了：“伊丽莎白是因为我才受苦的！”接着，传来了伊丽莎白的呜咽。“啪！”打的又是伊丽莎白，我不敢睁开眼睛，只是加入了大声哭叫的行列。——节选自《难忘的体罚》“啪！”伊丽莎白又挨了一下——她一定受不了啦！我终于鼓足了勇气：“请您别打了，别打伊丽莎白了！您还是来打我吧，是我的错！——伊丽莎白，你怎么样了？”几乎在同时，我们都睁开了眼睛，越过办公桌，可怜兮兮地对望了一下。想不到，伊丽莎白竟红着脸说：“你说什么？是你在挨打呀！”什么？疑惑中，我们看老师正用那木板狠狠地在装了垫子的座椅上抽了一板：“啪！”“哦，原来如此！”——这便是我们看到的“体罚”，并无肌肤之痛，却记忆至深。——节选自《难忘的体罚》我感觉自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师还熟练。这儿一剪刀，那儿一剪刀，只一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满黑毛发。很快，我就发现自己闯了祸，因为这样随意地剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得只剩一厘米。“哎呀！”我叫起来，“坏了！”小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。——节选自《剃头大师》我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜，越修越糟，一些头发越剪越短，露出头皮来。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，像瘌（là）痢（lì）头一样；耳朵边剪得小心，却像层层梯田。我还想稳住小沙，告诉他这是最时髦的发式，可他一照镜子，大叫一声，像见了鬼一样。当然，我没得到五块钱，这还不算倒霉，最倒霉的是小沙父子：小沙被迫去剃头店剃了个和电灯泡一样亮的光头。姑父呢，那件睡衣上的头发除不净，他每夜都要爬起来两三次，捉跳蚤一样找出身上的碎头发。——节选自《剃头大师》童年是一幅画，画里有我们五彩的生活。我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白桦林梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈，可以随心所欲，运转自如，凭着双臂舒展和双腿弹动，似乎想去哪里就能飞到那里。——节选自《童年的发现》我有一天长大了，希望做一个拾破烂的人，因为这种职业，不但可以呼吸新鲜的空气，同时又可以大街小巷地游走玩耍，一面工作一面游戏，自由快乐得如同天上的飞鸟。更重要的是，人们常常不知不觉地将许多还可以利用的好东西当作垃圾丢掉，拾破烂的人最愉快的时刻就是将这些蒙尘的好东西再度发掘出来……——节选自《拾荒梦》我想我想把小手安在桃树枝上。带着一串花苞，牵着万缕阳光，悠啊，悠——悠出声声春的歌唱。我想把脚丫接在柳树根上。伸进湿软的土地，汲取甜美的营养，长啊，长——长成一座绿色的篷帐。我想把眼睛装在风筝上。看白云多柔软，瞧太阳多明亮，望啊，望——蓝天是我的课堂。我想把小手安在桃树枝上。带着一串花苞，牵着万缕阳光，悠啊，悠——悠出声声春的歌唱。我想童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。牧童【唐】吕岩草铺横野...
