《唱脸谱》教学设计教学内容：《唱脸谱》教学目标：1、情感目标：通过戏歌《唱脸谱》的学习，让学生了解京剧与流行歌曲的巧妙融合，从而培养学生对京剧的兴趣和热爱祖国优秀传统文化的情感
2、知识目标：通过戏歌《唱脸谱》的学习，让学生了解戏歌、脸谱、四击头、拖腔及京剧表演形式等知识；让学生感受下滑音、倚音、休止符等音乐记号在戏曲音乐中的韵味
3、能力目标：通过学唱《唱脸谱》，提高学生感受音乐、欣赏音乐、表现音乐的能力
教学重难点：了解脸谱知识，让学生感受体会京剧的韵味，对京剧产生浓厚的兴趣
教学准备:多媒体课件教学过程：一、导入1
听作品提问：歌曲中运用了哪种戏曲元素
介绍作品因为作品使用了京剧曲调与流行音乐巧妙融合的表现形式
于是，这首作品被称为“京味歌曲”或称“戏歌”
再听作品提问：乐曲间奏用何种乐器演奏
介绍伴奏乐器京胡、京二胡、三弦、月琴京胡:因主要用于京剧伴奏而得名,又称胡琴3
欣赏打击乐演奏片段提问:鼓点共几声
四声四击头:由大锣、小锣和钹的配合下共击四记得名，用来配合人物出场、亮相等动作
欣赏作品片段（第3段歌词）提问：这一段的结尾和其他乐段有何不同有很夸张的笑声（这一笑声来自京剧行当中的花脸）5
介绍京剧行当行当，又称角色京剧的四大行当：生旦净丑生、净、丑都是男性角色（此前的末行也并入了生行）旦角是女性角色6
花脸是净角的主要特点每一种颜色代表一种人物性格黑脸大多是表现正直、勇敢或鲁莽的人物白脸大多是表现奸险、狡诈的人物红脸大多是代表忠诚、正义的人物紫脸大多是表现沉勇、果敢的人物黄脸大多是表现性格残暴的人物蓝脸大多表现勇猛、顽强的人物7
再听歌曲提问：你认为歌曲中哪一句最难唱
叫喳喳笑哈哈8
学唱歌曲三、拓展欣赏
