““小组合作学习”模式下的课堂教学细则小组合作学习”模式下的课堂教学细则◎“小组合作学习”课堂教学模式是指在常规课堂中，老师组织学生以小组为学习单位，开展一系列的学习活动，活动过程通过互助、交流、合作、解困与分享，相互管理、约束、监督和评价，实现共同完成学习任务的一种课堂教学模式。步骤步骤明确学习目标---导入并展示问题---学生自主学习---小组交流讨论、记录---小组汇报、补充----教师点评。（师、生）（师）（生）（生）（生）（师）对老师要求对老师要求•此处省略若干字小组构成小组构成1.小组一般由4位同学构成。2.每小组四人固定好编号，例如第*小组1号，2号。。。同学，定好的编号不能变动。3.每组同学要有明确的分工。（以上在座位表上全部标注好。）小组合作学习守则小组合作学习守则1、热爱本小组，不歧视有缺点的同学，诚心诚意帮助同学，不给本小组脸上抹黑。2、学习的事和别人比较不是关键，和自己比较才是关键，要随时想：今天的我比昨天是否有了长进，是否获得了更多的知识。3、不认真预习就是在课堂上自己把自己抛弃。学习新知，不认真复习总结等于半途而废。4、不经过独立思考，小组就不能展开讨论。浪费时间等于自杀；小组讨论应抓紧时间、围绕主题、提高效率，争取第一时间展示。5、要尊重别人发言，即使发现有错误，也要让别人讲完，再提出自己的看法，同时请注意照顾同学的情绪。6、一周内各成员至少应有一次展示；板演规范清楚，讲述或发言响亮、清晰，条理清楚；尽可能达到见解或方法独特、有新意。7、每日事，每日必清。8、自信和认真是成就未来的关键。对同学们的要求对同学们的要求•①听：专心倾听别人发言，要能听出别人发言的重点，尊重别人，不随意打断别人的发言，对别人的发言做出判断，有自己的见解或修正自己的观点。•②说：有礼有节；要有敢说的勇气，说话时声音要响亮，条理清楚、语句完整，语言简练且能突出重点。“我是。。组的。。，我们认。。。。，我的发言结束。”③鼓掌鼓励：当老师说“大家鼓励！”时，全班同学可统一鼓掌，掌声节奏为“12,123。”•④同学交往：善于采纳别人的意见，给别人发表异议的机会，修改、补充自己原有的想法，体会他人的情感，控制自己的情绪。组员间互相帮助，主动向有困难的组员答疑，达到共同进步。•⑤静：自主学习时，必须安静；不能说无关学习的内容或影响其他成员学习。•⑥作业：前置或后置作业都要认真完成，尤其前置作业，否则会影响到下节课的自主学习任务难以进行。•评价：各项评价标准请查看“教室日志”及“小组合作学习细则”。特别提点如下：⑦⑦““小组合作学习”模式下的课堂要求小组合作学习”模式下的课堂要求1、考勤以打正铃为准，迟到的同学扣小组分，1分/人次。2、要求每堂课学生必须带齐书本和学习资料，并准备画书用的颜色笔。没带齐书本资料的扣小组分，1分/人次。3、课前准备：物品整齐放置在课桌左上方。每节课课前准备由科代表组织读书，将本节课内容完整读一遍。表现最好小组可以加小组1分。4、必须养成上课记笔记习惯，准备笔记本。没记好笔记的扣小组分，1分/人次。5、课堂上认真回答了问题或作了展示，根据质量高低，由老师判断加小组1~2分。6、如有违反课堂纪律行为，扣小组分，1分/人次。7、作业认真完成，有“好”评的同学加小组分，1分/人次。缺交、迟交、作业马虎的同学扣小组分，1分/人次。8、测验考试成绩达到老师既定要求的同学可按优良及进步档次加小组1~3分；如果有不及格的同学，也按分数档次扣小组分1~3分。（不同学科可有不同安排。比如语文，100-90分加3分，89-80分加2分，79-70分加1分；69-60分不加不减分；59-50分减1分，49-40分减2分，39-0分减3分。以上仅作参考。）（上面第7、8点可由科代进行操作。）（课堂上加减分可写“正”字，一划代表一分，这样就不用改分，也好评出最好的3个小组。）9、评分每周登记好后清零。大家每周都可以努力争分。一个月评一次“优秀合作小组”。第小组月日月日月日月日月日月日1号自主学习的认真度合作交流的参与度发言展示的积极度2号自主学习的认真度合作交流的参与度发言展示的积极度3号自主...
