第18课“冷战”中的“热战”(教师用书独具)●新课导入1953年7月27日，历时两年之久的朝鲜停战谈判达成协议。中方代表团首席代表和“联合国军”方面谈判代表团首席代表在板门店正式签署停战协定。在协议书上签字的美军总司令克拉克将军沮丧地说：“我是美国历史上第一个在没有取得胜利的停战协议书上签字的司令官。”朝鲜战争是怎样爆发的？两大阵营的“冷战”对抗为什么会演变为局部“热战”？除朝鲜战争外，两大阵营的局部战争还有哪些？本节课我们学习“‘冷战’中的‘热战’”。●教法案例1．“朝鲜战争”一目，教学中要抓准以下六个要点：(1)朝鲜半岛的分裂和内战爆发；(2)美国组建“联合国军”，朝鲜战争演变为国际战争；(3)中国志愿军“抗美援朝，保家卫国”；(4)五次战役，战线稳定在“三八线”；(5)朝鲜停战协定签字；(6)朝鲜战争的影响。本目是本课的重点，教师讲述时可略讲过程，重点分析朝鲜战争爆发的原因和影响，引导学生认识：朝鲜战争是“冷战”中的“热战”，是“冷战”的产物。2．“越南战争”一目，教学中要抓准以下五个要点：(1)二战后美国取代法国向越南渗透；(2)越南的分裂；(3)“特种战争”爆发，美军侵略越南；(4)“特种战争”升级为“局部战争；(5)越南战争的结果和影响。本目是本课的难点，教师可重点讲清“特种战争”和“局部战争”的概念，并联系前几课内容分析越南战争对美国的影响。讲述本课内容后，教师可引导学生比较朝鲜战争和越南战争的异同点。学习目标重点难点1.了解朝鲜战争和越南战争。2．认识局部战争与“冷战”格局的关系。1.掌握朝鲜战争和越南战争的原因、性质、结果和影响。(重点)2．认识局部战争与“冷战”格局的关系。(难点)知识点一朝鲜战争1．背景(1)二战后初期，朝鲜半岛分裂为朝鲜民主主义人民共和国和大韩民国两个国家，双方不断发生矛盾和冲突。(2)1950年6月，朝鲜南北两个政府之间爆发大规模内战。2．经过(1)美国操纵联合国安理会通过决议，组成“联合国军”，出兵干涉朝鲜。(2)美国第七舰队开进台湾海峡，插手中国内政，朝鲜战争演变成为国际战争。(3)朝鲜战争初期，朝鲜人民军进展顺利，占领了韩国90%的土地。(4)美军登陆仁川，占领汉城，越过“三八线”，侵占平壤，轰炸中国边境地区。(5)中国政府应朝鲜民主主义人民共和国请求，派志愿军赴朝作战。(6)1950～1951年，中朝军队连续组织五次战役，把战线稳定在“三八线”附近。(7)1951年7月，朝鲜停战谈判开始；1953年，双方在板门店签署停战协定，战争结束。3．影响(1)它是二战后第一次大规模的国际性局部战争。(2)打破了美国不可战胜的神话。(3)朝鲜战争是“冷战”中的“热战”，是“冷战”的产物。知识点二越南战争1．背景(1)二战后，在美国插手下，越南出现南北分裂局面。(2)南越人民掀起反对吴庭艳政权、要求祖国统一的斗争，并得到越南北方的支援。2．经过(1)1961年，美国派遣“特种部队”进入越南南方，开始侵越战争。(2)1964年，美国扩大战争，从“特种战争”阶段进入“局部战争”阶段。(3)越南人民在苏联和中国的支持下，奋起进行抗美救国战争。(4)1973年，越南民主共和国与美国在巴黎停战协定上签字。(5)1975年，越南人民解放南方，取得了战争的最后胜利。3．影响(1)越南战争是美国继朝鲜战争后发动的又一次错误的战争。(2)越南战争是美国战后陷得最深、拖得最久、代价最大的一次以失败告终的侵略战争。(3)越南战争对美国的各个方面都产生了重大的影响。朝鲜战争和越南战争的异同点1.相似点(1)原因相似：都是因为美国要遏制社会主义力量的扩大；都是“冷战”中的“热战”是“冷战”政策在亚洲的发展。(2)过程相似：苏联和中国都支持朝鲜和越南。(3)结果相似：都是美国遏制社会主义战略的失败。(4)本质相似：都反映出资本主义阵营和社会主义阵营公开的军事较量。2．不同点(1)背景不同：朝鲜战争发生在50年代美、苏“冷战”初期；越南战争时美、苏之间的“冷战”已发展到六七十年代的争霸阶段。(2)过程不同：朝鲜战争时，美国以“联合国军”的名义侵略，中国直接派兵，苏联提供军事援助；越南战争时，美国将“特种战争”发展到局部战争，越南主要依赖自身的武装力量，...
