第08课时简单机械【考纲要求】考纲要求1.杠杆；2.力臂；3.杠杆平衡条件；4.运用杠杆平衡条件解决有关问题；5.定滑轮、动滑轮和滑轮组的作用【考点聚焦】考点1杠杆1．杠杆的基本知识定义在力的作用下绕__________转动的硬棒叫杠杆五要素支点杠杆绕着转动的点，一般用字母______表示动力驱使杠杆________的力，一般用字母______表示阻力________杠杆转动的力，一般用字母______表示动力臂从支点到动力作用线的________，一般用字母L1表示阻力臂从支点到阻力作用线的________，一般用字母L2表示说明①动力、阻力都是杠杆受到的力，作用点在杠杆上；②杠杆可直、可曲，当支点在杠杆中间时，二力同向；当支点在杠杆一端时，二力反向[点拨]力臂画法：(1)找支点O；(2)画力的作用线(用虚线表示)；(3)画力臂(用虚线表示，过支点垂直于力的作用线作垂线段)；(4)标力臂(用大括号或背向箭头表示)。2．杠杆的分类名称力臂关系力的关系特点应用举例省力杠杆L1____L2F1____F2省力、__________撬棒、铡刀、羊角锤、钢丝钳费力杠杆L1____L2F1____F2________、省距离理发剪刀、钓鱼竿、镊子等臂杠杆L1____L2F1____F2不省力、不费力天平、定滑轮考点2探究杠杆平衡条件理解平衡杠杆平衡是指杠杆__________或__________探究过程调节杠杆两端的____________，使杠杆在____________平衡，杠杆的调节方法是左倾________，右倾________得出结论杠杆的平衡条件是：文字式：____________________________；写成公式为________________或____________评估交流①实验时让支点处于杠杆的中心是消除杠杆自重对实验结论的影响；②让杠杆在水平位置平衡是为了便于从杠杆上直接读出力臂；③不同的物理量不能进行加减，但可以进行乘除；④如果实验中只测一组数据，具有偶然性，不能得出普遍结论考点3滑轮项目实质力的关系(F、G，不计绳重和摩擦)距离的关系(s、h)作用定滑轮等臂杠杆________s＝h改变____________动滑轮动力臂是阻力F＝G__________________臂二倍的杠杆滑轮组__________________既可以________，也可以改变__________[点拨]1．根据图确定滑轮组承担物重的绳子段数一般采用“切割法”确定承担物重的绳子段数，即从定滑轮和动滑轮之间切断(如图所示)，数出拴在动滑轮框上的绳子(包括最后从动滑轮引出的拉绳)就是承担物重的绳子段数(图中的段数已标出)。2．根据已知数据确定滑轮组承担物重的绳子段数根据公式n＝求出承担物重的绳子的段数。【经典例题】()例题1：如图9－2所示的四种工具中，正常使用时属于省力杠杆的是()例题2：如图9－3所示，O点为杠杆的支点，F是作用在杠杆B点的力。图中线段AB与力F的作用线在一条直线上，且OA⊥AB、BC⊥OC。能表示力F力臂的线段是A．OAB．OBC．OCD．AB例题3：在“探究杠杆平衡条件”的实验中，杠杆刻度均匀，每个钩码的质量都相等。(1)实验开始时，杠杆如图9－4甲所示处于静止状态。为使杠杆在水平位置平衡，应将两端的平衡螺母向________(选填“左”或“右”)移动。(2)调节杠杆水平平衡后，在杠杆上挂了如图乙所示的2组钩码，此时，杠杆在水平位置是__________(选填“平衡”或“不平衡”)的。(3)用弹簧测力计和钩码配合使用，也可以探究杠杆的平衡条件。如图丙所示，若每个钩码的质量是50g，则可用量程为0～5N的弹簧测力计在______(选填“A”“B”或“C”)处竖直向上拉杠杆，使其在水平位置平衡，获取实验数据。(g取10N/kg)()例题4：使用如图所示的滑轮组提升重物，最省力的绕线方式承重绳为A．两段B．三段C．四段D．五段()例题5：如图是抽水马桶水箱进水自动控制的结构原理图，AOB为一可绕固定点O转动的轻质杠杆，已知OA∶OB＝1∶2，A端用细线挂一空心铝球，质量为2.7kg。当铝球一半体积浸在水中，在B端施加3.5N的竖直向下的拉力F时，杠杆恰好在水平位置平衡。ρ铝＝2.7×103kg/m3,g取10N/kg。下列结果正确的是A.该铝球空心部分的体积为1×10－3m3B.该铝球的体积为3×10－3m3C.该铝球受到的浮力为20ND.该铝球受到的浮力为40N例题6：如图所示装置中，动滑轮重1N，当在动滑轮下挂上重1.5N的物体B时，水平桌面上的物体A恰能向右匀速运动。当用1.2N的水平拉力向左拉物体A时...
