第4课八国联军侵华战争知识与能力了解八国联军侵华的史实,说出《辛丑条约》的主要内容并分析其对民族危机的影响,培养学生分析概括历史知识的能力。了解义和团反侵略斗争的史实,对比清政府的软弱无能,认识中华民族危机及全面加深的重要原因,培养学生探究学习、交流合作的能力。过程与方法动手设计“辛丑条约及影响”的知识表格运用图表,比较历次侵华战争,得出中国正在遭到越来越多的国家侵略的史实。比较历次战争签订的条约内容,得出中国人民遭受的灾难越来越深重的史实。情感态度与价值观八国联军的暴行给中国人民造成深重的灾难;《辛丑条约》是帝国主义向清政府进行的又一次穷凶极恶的敲诈勒索;处于弱势的中国人民是不畏强暴的,这是中华民族的优良传统。我们应勿忘国耻,以振兴中华为己任。一、预习检测八国目的:联军时间:结果:侵华辛丑条约内容:战争辛丑条约影响二、课文分析与过程复习:甲午中日战争的结果是什么?清政府为什么会战败?对中国有什么影响?由此导入新课。1、八国联军攻占北京:(1)、八国联军侵华背景:借口——义和团:提出问题思考:“八国联军为什么要发动侵华战争?他们的借口是什么?”(2)、义和团的兴起原因是什么?口号是什么?它体现出了中国人民不畏强暴、英勇抵抗的巨大力量。(3)、八国联军侵华过程与结果:指导学生了解两个阶段:第一阶段:从1900年6月发动战争到廊坊阻击战。遭到中国人民的抗击:廊坊、杨村等地阻击战;结果:侵略军狼狈败回天津。第二阶段:从1900年7月到8月攻陷北京。结果:7月攻陷天津,8月攻陷北京。由于此部分为小字,所以,以学生在老师的指导下自学为主。了解三方面:①北京沦陷后,清朝统治者如何对待?②义和团的命运如何?在中外反动势力的联合镇压下失败。③八国联军占领北京后的暴行。(从烧、杀、抢、掠几方面来引导学生。)2、《辛丑条约》:(1)、《辛丑条约》的签订:条约签订的时间、代表(“英俄德法,美日意奥”,李鸿章)和危害。采用列表格的方式帮助学生掌握《辛丑条约》的内容和影响:①《辛丑条约》的内容和影响:条款内容影响赔款增加了人民的负担,进一步控制了中国的经济命脉。圈地在使馆区的监控下,清政府的内政外交完全处于洋人的控制之下。打击人民反抗中国人民受到中外反动势力联合镇压,清王朝成为洋人的朝廷。军事中国在军事上也失去自主权。指出:《辛丑条约》的签订影响深远。清王朝完全成为洋人统治中国的工具。中国完全沦为半殖民地半封建社会。思考、讨论:“为什么说《辛丑条约》后,清政府变成了‘洋人的朝廷’”?②通过列表比较,认识《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》,认识中国人民的灾难越来越深重。签订国家赔款土地其他影响南京条约英五口通商,协商进出口货物税款;马关条约日通商在通商口岸设厂辛丑条约严禁,拆毁军事防线,驻兵三、课堂小结:进入20世纪后,新世纪的曙光并没有给中国人民带来丝毫喜悦,相反,八国联军侵华和《辛丑条约》的签订,使古老的中华民族陷入灾难的深渊,虽然有义和团和部分清军的抵抗,但由于封建制度落后于资本主义制度、清政府的腐败等原因,这种弱势中的反抗还是失败了,清王朝成为洋人统治中国的代理人。中国怎样才能不受外辱?当时的许多有识之士已开始在积极的搜寻救国之路。四、布置作业:准备第5课五、巩固练习(1)、标志着中国完全陷入半殖民地半封建社会深渊的条约是()A、《南京条约》B、《马关条约》C、《北京条约》D、《辛丑条约》(2)、《辛丑条约》的内容中,最能说明清政府已完全成为帝国主义统治中国的工具的是A、总理衙门改为外务部,位居六部之首()B、清政府准许各国派兵驻守北京至山海关铁路沿线地区C、清政府严禁人民反抗外来侵略,严惩参加反帝斗争的官吏D、划定东交民巷为“使馆界”,界内不许中国人居住(3)、允许外国侵略者在北京驻兵的不平等条约是()A、《南京条约》B、《马关条约》C、《北京条约》D、《辛丑条约》(4)、向列强保证今后要“量中华之物力,结与国之欢心”的是()A、慈禧太后B、李鸿章C、左宗堂D、光绪帝(5)、在《辛丑条约》中划定的使馆界位于()A、北京东交民巷B、...