《使沉在水中的物体浮起来》教学设计一、教学目标：1、学生通过实验知道改变物体形状、借助漂浮物等方法能使物体浮起来。2、通过探究物体浮起来的方法，培养学生的科学探究能力。3、通过学生活动，提高学生对科学探究的兴趣。二、重点：知道改变物体形状、借助漂浮物等方法能让物体浮起来。难点：探究物体浮起来的方法。三、课前准备：教师：水、橡皮泥、铝箔、垫圈、硬币学生：木块、吸管、泡沫、塑料四、教学过程：（一）、导入新课：1、谈话导入：同学们乒乓球放在水盆里会怎么样？（浮起来），铅笔呢？（沉下去），用什么办法让铅笔也浮起来呢？这节课我们就来研究《使沉在水中的物体浮起来》。2、板书课题：《使沉在水中的物体浮起来》（二）、学习新课：1、探究方法：使橡皮泥和铝箔浮起来的方法（1）、实验确定让橡皮泥和铝箔浮起来的方法。（学生动手实验）（2）、讨论：用什么方法使物体浮起来的？（3）、学生实验，用木块、吸管、泡沫、塑料能不能让橡皮泥浮起来。2、使小潜艇上浮或下沉：（1）、发给学生小潜艇使它沉入水里。（2）、师生共同解释小潜艇通过排水、进水控制小潜艇上浮或下沉的道理。3、使土豆浮起来的方法4、物体沉浮的作用：（1）、在生活中有哪些地方应用了沉浮的性质？（2）、怎样使渔网在水中立起来？课后延伸：让身边的物体浮起来。（三）、全课总结：说说你的收获板书：使沉在水中的物体浮起来改变形状减少自身重量水里加盐借助漂浮物
