下载后可任意编辑七年级老师会发言稿老师们：经过大家的共同努力，20xx级七年级组终于组建起来了。首先，我代表个人和年级组对大家表示热烈的欢迎！在正式开会之前，说点题外话，从20xx年9月至19年6月，这十几年来我主要在高中年级滚打摸爬，对初中教育教学、教学管理涉猎的比较少，是个新手，主要是来向大家学习的，所以，在今后工作中，若有什么不妥之处，请大家开诚布公指出来，我诚恳接受。今晚的会议内容主要有两项：一是请年级组长XXX简单汇报一下初一年级组的基本情况，谈谈今后工作设想和打算。二是我对年级组工作提几点建议和要求。首先，请吴萍汇报初一年级组基本情况，谈谈今后工作设想和打算。刚才xxx同志就初一年级组基本情况向大家做了简要汇报，对年级组今后工作提出了很好的设想与打算，我完全赞成，希望大家在今后工作中遵照执行。借此机会，我谈五点建议和要求。我的建议和要求可以概括为“一二三四五”，即明确一个目标，树立两种意识，发扬三种精神，落实四个到位下载后可任意编辑做到五个禁止。1、明确一个目标。这个目标就是七年级今后在全县各类考试中必须摔掉倒数后五位。2、树立两种意识。一是忧患意识。人无远虑必有近忧。通过今年的老师选聘，我想或多或少应该对我们有所触动。假如我们还跟过去一样，没有一点危机感，那只能说明我们思想太麻木有点不识时务。在今年的聘任工作中，出现了两种情况：一种是有的科目老师超编，个个工作优秀，学校只能优中选优，聘到最后有几个工作很仔细的老师没有课带了。第二种情况是有的科目老师严重缺编，学校也有专业对口老师，但就是没有哪个年级组聘，有的包年级领导说某一科哪怕没人带，也不聘XXX。个别人知道可能要落聘，急得到处找领导、找年级组说好话,求原谅，把自己搞得很被动。没课带，没人聘，就意味着要么到处室当干事，要么上交科教局。有的可能说不带课了轻松，我还求之不得呢。假如这样想，我认为不是好打算。我认为当老师只有当班主任，代课才更容易出成绩，才更有成就感。你看那些优秀班主任、各级教学能手，哪一个不是从一线老师中走出来的？假如我们能成为市级、省级教学能手，何愁没有我们的立足之地？下载后可任意编辑二是质量意识。老师的忧患意识主要体现在质量意识上。目前，我校教学质量，特别是初中教学质量已经到了危机四伏的时刻，再不提高教学质量，学校将出现生存危机。大家从今年初一、高一招生来看，今后高中学生招不来，初中学生不愿上，比如今年初一报名，开始部分同志还认为这一届大概能录一百六七，外学区转入的.学生不能放开要，结果漫川学区193名小学毕业生，只有106人来我校上学。据非官方消息，今年我校139名中考学生，考取县中11人，考于县中录用比例为7.91%，可能处在全县公办中学倒数第一。所以，现在，很多家长不信任我们，他们哪怕租房花更多的钱让孩子进城上学，也不愿到漫川来。这样好学生招不来，质量就很难提上去；质量越提不上去好学生越招不来。这就进入了恶性循环。对学校的生存，对我们的进展极为不利，值得我们深思。教学质量是老师的金字招牌，那些工作责任心强，质量好的老师哪个年级组都抢着要，这就跟家长挑班主任，挑老师一样。只要平常工作仔细，态度端正，成绩突出，学校再怎么聘，这样的同志也不会落聘。我们学校核编老师数是79人，目前还有108人，超编29人。大家想一想，假如今后再搞聘任制，出去的会是哪些人？我觉得既来之则安之。既然选择了做老师，就要耐得住寂寞，守得住清贫。能调到好单位，能改行，当然是好事；临时不能如愿下载后可任意编辑咱就安安心心把书教好，不误人子弟，你好我好，大家都好，如此两全其美的事，何乐而不为呢？各科老师都要时刻绷紧质量这根弦。今冬初中假如抽考，很有可能是七年级，我们不能临时抱佛脚，到最后了搞突击，那早已来不及了，所以从入学之日起，各任课老师都要紧张起来，做好县上抽考准备。3、发扬三种精神。一是团队精神。年级组是一家，工作靠大家。从年级组组建之日起，我们在座各位就是系在一根绳子上的蚂蚱是个一荣俱荣，一损俱损，休戚与共的命运共同体。在这个团队，任课老师既要教好自己的课程，...
