新版PEP五年级下册UnitFiveThereisabigbed.第二课时Let’stalk教学目标1.能听、说、认读单词“there”。2.能灵活运用Therebe句型介绍房间内有什么，并用适当的形容词描述房间内的物体。3.能完成“Let’stry”部分的听力任务。4.激发学生与他人进行合作、交流的欲望，加强学生对彼此的了解。教学重点1.能听、说、认读单词“there”。2.能灵活运用Therebe句型介绍房间内有什么，并用适当的形容词描述房间内的物体。教学难点1.Therebe句型的用法。2.激发学生与他人进行合作、交流的欲望。教学准备教师准备多媒体课件、录音机、图片。教学过程一、课前热身（Warm-up）1.FreetalkT:Nicetomeetyouagain.Ss:Nicetomeetyou,too.T:Howareyoutoday?Ss:Fine,thankyou.Andyou?T:I’mfine,too.2.复习巩固(1)T:Lookatthepicture.Whoishe?HeisGarfield.T:WhereistheGarfield?S1:It’sinthebox.T:WhereistheGarfield?S2:It’sonthebox.T:Whocanask?Whocananswer?S3:WhereistheGarfield?S4:It’sbehindthebox.S5:WhereistheGarfield?S6:It’sbehindthebox.(2)Playagame(Findouttheapples)a.T:Thereisabigappletree.Canyoupickuptheapples?Pointingtotheapple.T:Howtoreadthisword?S:bikeb.T:Congratulations!Youpickupthefirstapple.Comehere.Closeyoureyes.c.Thestudentsreadthewordtogether.”bikebikebike…”d.Openyoureyes.T:Whereisyourapple?S1:Thereisonthedesk.Nextone.e.Andsoon.(clockphotoplantwaterbottle)f.T:I’mveryhappy!Areyouhappy?S:YesIcan.二、课前预习（Preview）活动：教师出示1幅卧室图，与学生进行对话，如：T:This’sZhangPeng’sbedroom.What’sthis?S1:It’sabed.T:Or,thereisabigbed.（板书）What’sthis?S:Thereis…Whowanttohaveatry?三、新课呈现（Presentation）A.Let’stalk1.T:Youarereallycleverchildren.NowSarahandZhangPengaretalkingabouttheroom.Let’slisten.教师出示动画2.出示自读提示（1）Readthetextagain.自读一遍课文。（2）Circlethewordsyoudon’tknow.圈出你不认识的单词。（3）Drawyoudon’tunderstandthesentences.画出你不懂得句型。（4）Raiseyourquestions.提出你的问题。3.Openyourbook.Atpage48.第二次播放教学录音，全班学生跟着录音读。学生听完录音后回答下面问题：①IsZhangPeng’sroomnice?②What’sZhangPeng’bedlike?③What’sZhangPeng’sphotolike?④Whereisthecomputer?Answer:①Yes,itis.②It’sbig.③It’snice④.It’sonthedesk.4.第三次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。5.Actthedialoguewithyourpartnertopractice.同桌合作练习表演对话，然后教师请几对学生表演，并给予小礼物作为奖励。四、巩固延伸（Consolidation&Extension）1.A.Let’stry.(1)明确听力任务T:SarahandMikeareinZhangPeng’sbedroom.What’sintheroom?Listenandtick.(2)先让学生观察图片，然后播放教学录音。播放第一遍录音，学生选出正确的图片；播放第二次录音时，师生一起核对答案。2.按课文填空•Sarah:Yourroomis________.•ZhangPeng:Thanks.•Mike:Thereisa________.•ZhangPeng:YesIlikemybed.•Mike:Thereisanice______,too.•Sarah:Wow!Youlook______!•ZhangPeng:Thankyou.Hey,mycomputer•ishere___________.Let’splay!3.课堂练习——选择填空：①Thisis__________bedroom.A.IB.myC.me②There________aphotoonthewall.A.isB.areC.be③-Yourroomisreally______.A.goodB.well.C.nice.④-InmyroomIhavetwobig__________.A.bikeB.bikesC.abike五、课堂小结（Summary）师生共同总结本节课学习的主要知识，学生说说自己还有哪些不懂的地方，师生一起讨论解决。六、布置作业（Homework）•Drawyouridealroomandnamethefurniture.画出你心中的理想的卧室，并写出每件家具的英文名字。•Introduceyourroomtofriends.向你的朋友介绍你的卧室。板书设计Unit5ThereisabigbedThereisabigbed.Thereisanicephoto,too.2014新版PEP小学五年级上册Unit5Thereisabigbed.PartALet’stalk教学设计元宝山区西露天矿区小学教师王春颖
