浅谈对导学案的看法本学期，我校被誉为第二批课改学校。在校领导的带领下，在五中老师的帮助下，我们开始了新课改，上课使用了导学案。最初，写导学案有点难，不知道从哪里下手可是写着用着我发现了它的优缺点。简单的归纳了以下几点：1.我个人认为，导学案中的学习目标的确立非常重要，不要设立太多，最好是少点，这样学生在学习的时候目标明确，一节课下来有成就感。积少成多，在培养学习兴趣方面会有很大的帮助。2.在使用导学案之前，老师要一课一课地把教案详详细细地写在教案本上，费工又费时，往往写的教案对教学的作用不大。现在导学案的产生，减轻了老师在备课上的压力，只要老师吃透教材在导学案上圈圈点点，认真备课就可以了。学生成了课堂的主体，老师只起个适时点拨的作用，也就是说课堂上老师讲得越来越少，学生却说的越来越多，这样一来，课堂气氛会比较活跃，在这样的环境中，学生们想学、愿学。3.“导学案”的使用，使得教师不再是讲教材，而是根据教材提供的知识，从生活实际取材，提出问题，不但让学生学会了解决问题，更能了解数学来源于生活，又反作用于生活，更让学生知道他们所学习的物理知识不仅是为了继续深造，对今后的工作、生活也是有用的。以上是我使用导学案的点滴看法。我在摸索中学会创新，学会反思，大胆挑战，在教改工作中鼓足前进的勇气不断创新，踏实肯干，我相信课改的正确性。
