回郭镇柏漫小学袁会利三年级上册1、初步认识几分之一。2、会读、写几分之一。3、理解几分之一的意义。学习目标：一、情境导入，初步感知一、情境导入，初步感知分月饼1、把4块月饼分给小强和小刚，可以怎样分？如果分得比较公平，每人分块。2、把2块月饼平均分给2个同学，每人分块。3、把1块月饼平均分给2个同学，每人分块。21半二、自主探究，认识分数二、自主探究，认识分数（一）认识几分之一二分之一二、自主探究，认识分数二、自主探究，认识分数（一）认识几分之一12生活中的二分之一生活中的二分之一生活中的二分之一活动：1、折出一张纸的二分之一吗？拿出一张纸，动手折一折，（折的时候要平均分，取其中一份画斜线。）2、动手操作，然后展示。像这样的数，都是分数。二、自主探究，认识分数二、自主探究，认识分数（一）认识几分之一四分之一三分之一五分之一141315九分之一写作：五分之一写作：9151（二）身边的四分之一拿一张正方形纸折一折，表示出它的。（要求：把一张正方形纸折成同样大的4份，再把一份涂上喜欢的颜色。）14三、活动：三、活动：用分数表示下面各图中的阴影部分。（）（）61616131我们来看这幅作品。涂色的部分是几份？1.你知道涂色部分占整个图形的几分之一吗？说一说理由。131516142.下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？能表示的画“√”，不能表示的画“”。说一说理由。√√12（）13（）14（）15（）四、布置作业四、布置作业作业：作业：自己用纸折出。81
